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主题:【咨询】我该咋办啊? -- 柴禾儿妞

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家园 我来说一下吧

搞清楚因果关系比较重要,是这个孩子表现不好,引起老师的不喜欢,还是老师本来就存有偏见,引起孩子表现不好。

孩子的表现:

不会讨好人,太有自己的原则,而且严重比较不听话

四岁的孩子处于直觉思维阶段,她不会有自己的原则,更不要说坚持原则,不会讨好人,说明社交能力差,严重不听话,只能有另外的原因。

比如说在冬天,外头下大雪,刮大风的时候,幼儿园老师为了小朋友们不受冻,就让孩子们从外头操场回来,可这个小女孩,就不!说什么也不动窝;还有,比如每天下午,午睡以后,小朋友要自己穿衣服,她就不穿,动动这个小朋友,捅捅那个小朋友。要是我们提出帮她穿衣服呢,还不干!说自己能穿。可是就不穿,好多次别的小朋友这下午茶都吃完了,她还只穿小背心小短裤地在班外头溜达。。。

四岁左右的孩子处于第一反抗期,这个时期孩子会要求对自己的行为控制的自由。比方说不愿意穿衣服,不愿意吃饭,但是有的时候不用你管,她自己会试着自己来做。如果父母积极关注孩子,给予孩子必要的训练,能够培养孩子的自我管理能力,对下一步的发展打下良好的基础。

但是如果在前一阶段也就是婴儿期发展不好的话,比如没有得到足够的安全感与舒适感,在两三岁没有得到很好的训练,比如开始练习生活习惯,开始对自己行为控制。在这一阶段或多或少的出现一些问题,比如敏感,自卑,回避,退缩,攻击性强,社交能力差,对自己行为控制能力差。象这个孩子她并不是存心要跟老师作对,你让我穿衣服我偏不穿,只是缺少行为控制上的训练。

尤其是在受到那个老师的委屈以后,我会抱着她,听着她的哭,她的发泄

她非常委屈。

她开始对我也是比较抵触的,但是她发现我对她的‘特殊照顾’,其实也就是爱她,多倾听她,还有就是在我力所能及的范围里及时保护她,她现在已经慢慢接受我,听我的话了。但也会时不时地跟我发些小脾气,但真是比以前好多了。

其实郡主说得很清楚了,爱她,多倾听她,保护她,多抱抱她,她会是一个好孩子。

看看母亲的表现

但是她的妈妈被大多数家长和老师不喜欢。我猜原因就是她太爱发表建议和意见,太过了些吧?

极度自卑

因为我曾经试图开头谈点她女儿在幼儿园的生活,结果话还没说全,就被她炫耀她女儿如何如何乖巧给岔过去了

自卑,炫耀是为了什么?她并不是有多么关心孩子,孩子只是炫耀的工具。一般的父母在孩子出现问题时,甚至没有出现问题而被老师叫到学校的时候,都会很紧张,我家的孩子出现什么问题了,有多么严重。如果这个时候你告诉她孩子的真实表现,她不会相信是自己管教不好,只会是别人的原因。

她的自我感觉太好,以至于在孩子都到幼儿园一年多了,还是每天早上要哭闹都看不出有什么问题来

还有由于她姐姐比她大太多(大11岁),她学会了不少坏词

还是父母的问题。

老师的表现,除了那个园长,我觉得无可厚非。当然如果每个老师都象郡主那样有爱心,这个孩子会好很多。但是,现实是一个幼儿园有那么多的孩子要操心,就这个孩子的行为表现,让你进屋,你不进,给你穿衣你不穿,有两三个这样的孩子你会怎么样?你会很喜欢她吗?尽管职业特点要求她们要一视同仁,充满爱心,但是她们是人,只要是人就有情绪。

可能的处理办法:

值得期待的是父亲的表现。

跟父母严肃的谈一次,只谈孩子的表现,以及这种表现要带来什么后果。不要谈老师对孩子怎么样,那会让事情更复杂。

同时跟父母讨论一下,为什么会有这种表现,暗示可能是母亲的问题,最好能够反思。

如果能够让父母认识到出了问题,给孩子多些爱与关怀,她会是一个好孩子。

但是要转幼儿园,老师们固有的看法不会轻易改变。其他孩子已经开始欺负她了,这种情况不会一下子改变的,就算是孩子开始变好,也很容易被这些事情打扰。

如果父母不认为是自己的问题,建议去看心理医生,就说是因为孩子的问题去看。医生会比较有权威,也比较有说服力。

如果父母什么都不愿做,那我们只能对孩子好点,尽管解决不了根本的问题。

就象我以前宽慰自己的时候说的,我们要去帮助人,要把人从泥潭里拉出来,但首先要他先伸手给我才行,否则我无能为力。或许人家就象sherk一样很喜欢那个泥潭呢?

不对之处,谅解谅解。

 

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