主题：【原创】讀龍應臺，黃仁宇，與黃曉峰 -- 柠檬籽儿

我沒辦法給你任何事情的原貌，飛力普，沒有人知道全貌。而且那麼大的國土，那麼複雜的歷史，那麼分化的詮釋，

那麼快速流失無法復原的記憶，我很懷疑什麼叫"全貌"。

所以我只能給你一個"以偏蓋全"的歷史印象。我所知道的，記得的，發現的，感受的，都只能是非常個人的承受，也是絕對個人的傳輸。

在書中第146頁，龍應台很坦誠地做了以上這樣的解釋。

這本書我反覆讀了幾遍，並不認為龍應台是用一個"1951年出生在臺南的外省人的視角，來審視她辛辛苦苦搜集來、或其他熱心人士贈與的資料。"

也不認為書裡"只有眼淚和悲情"。

第133，134頁:

戰場上一片冒煙的焦土，戰火還沒燒到的地方，人們在挨餓，美聯社在一九四七年七月二十四日發的新聞列表，告訴你一百元法幣 -- 別以為這是法國錢，當時的幣值就叫"法幣"，法定錢幣，一百法幣，可以買到什麼?

一九四零年 一頭豬

一九四三年 一隻雞

一九四五年 一個蛋

一九四七年 三分之一盒火柴

錦州在打仗的時候，上海的生活指數五個月內跳到八十八倍，再下一個月跳到六百四十三倍，一九四九年四月下旬，已經增加到三十七萬倍，

大學教授的薪水已經買不起米，馬路上學生遊行抗議的狂潮癱瘓了整個城市。

第147頁:

走得近一點人，小小的揚正民才看清楚這個國軍的隊伍是這樣的，十五六個人一組，用鐵鍊和粗繩綁在一起，形成一個人串，無法自由跨步走路，所以推推擠擠，跌跌撞撞的，每個人都面有菜色，神情悽惶。誰說"要大便"了，就解開他的鎖鍊，看守的兵，一旁持槍伺候。

這是一九四三年。

抗戰已經第六年，戰爭報廢了太多年輕的生命，國民政府的徵兵已經到了買兵抓兵的地步，部隊需要員額，有員額才有補給，軍官就四處抓兵，抓得人數多自己就可以升班到排長。

抓兵，其實就是綁架，只不過，綁架你的是國家。

第152頁:

舟山的五十四萬人口，三分之一是打漁的，有人在打漁回家的途中，碰到抓兵的，就竄進稻田裡躲避，卻被亂槍打死。桑品載家隔壁的鄰居正好結婚，四個年輕的好朋友幫著抬花轎，

新郎高高興興地走在一旁，在回家的半路上，被攔了下來，把四個轎夫都綁走了，當然，還有新郎。被抓上船而成為"兵"的，據說有兩萬個少年青年。

我以為龍應台和你的觀點是相似的。

只是在台灣很多時候，我們只看到了"自己認同的那個團體"付出的慘痛代價，很少去聽聽看看其他人的成長背景，其他人走過的路。

只看到了"自己認同的那個團體"的犧牲，卻很少看到別人的犧牲。

昨晚我幫一位朋友找資料，在2006年的一份舊報紙中，突然看到自己的高中音樂老師的名字，細細讀那則舊報導，才發現音樂老師十四歲的時候，國軍從舟山群島撤退，十四歲的他和上萬青年一起被抓去強迫當兵。

這一則報導又讓我回去重讀了一下龍應台書中另一位也是從舟山撤退被抓去當兵桑品載先生的故事，這次讀起來又有了不同的感受。

在高中時我對老師有一些排斥，隱約聽過老師是坐過牢的，我們不知道原因，他從不說，對老師印象非常深刻的原因是他常會在原先預訂給我們放音樂劇的時間，把錄影帶換成介紹大陸風俗景物的影片。

有一次課程計畫的是播放"杜蘭朵 公主徹夜未眠"的歌劇 ，老師在關燈後又把片子悄悄換成長江黃河，一位同學大概不高興了，向教務處反應。到現在我還記得老師再把片子換回來，臉上一閃而過的哀傷表情。

今晚在網上讀完了底下附的老師的故事，我才讀懂十幾年前讓我忘不掉的這個表情，可能是出自什麼樣的心情。

原來在高中教導了我們整整三年的老師竟是這樣的經歷，就如同龍應台書中那些真實的故事一樣，是的，讀完後，我流淚了。

看到網上一張老師的照片，老師身上穿著"想家"兩個字的衣服，我心裡湧起的是溫情不是悲情。

不論是在台灣被日軍徵召上戰場的山地青年，或是被擄來的幼年兵，或是內戰雙方犧牲的士兵，他們每一個人的故事，在"大歷史觀"中，的確，是很渺小。

如果小個體的犧牲換來的是今日大敘述裡甘美的成果，這樣小個體的過往，是否就失去了訴說與傾聽的必要?

前幾天和一個朋友交換讀完這本書的感想，我寫下:

我感到龍應台用了最最小號的一桿筆，細細地將一珠一點的小水滴描繪了出來。 大江大海不也正是以這些無數的小點滴涓涓集合而成的?

若是我們能明白了彼此的辛苦，理解了心裡沒來由的失落，小水滴與小水滴間，是不是也有一天會自然而然地匯流在一起，水到渠成了呢?