主题：【原创】见老师 -- 阿辉1

“老师说，如果小儿不使用她教的方法做乘法，她就不知道小儿是否真正掌握了这种计算办法。”

我以前在学校也经常不按老师的套路学习。逞能自己反应快，但是后来看，自己的基础是有缺陷的。

不同的方法是锻炼不同形式的思维。在学校阶段，还是不要光看结果，也要看看过程，看看是否熟悉了不同的思路。老师说的对，虽然他那种方法“简单”，但是如果孩子不照着做，他也不知道孩子的掌握情况。不知道孩子是否学会了那样一种思维方式

如果你觉得美国数学教育水平太低，可以减少孩子的作业量（不知道和老师有没有得商量）。以后等孩子年龄大了可以鼓励他自己看看课外数学材料，独立做些研究，写些心得。其实理科是形象思维和逻辑思维的融合，对于想象力丰富的孩子，小学中学时就能理解大学的部分内容。