主题：【原创】应试的教育的极品老师（一） -- 代码ABC

教书其实真是一个吃力不讨好的营生。而老师们自从工作以后，便从此和成年人打教导的机会大大地减少。从个人发展的角度来说，是非常不利的。很多不成熟的老师们（可能这会伴随到他们５０－６０岁）便成天和孩子们斗气，自己使小性子。以前的规则讲究师道尊严，老师使性子还有点市场。我当年可以拿巴掌煽犯混的学生。他告教导主任，主任还说煽的好, 还回他另一个嘴八子。。现在估计是不行了。

现在随着社会的变化，老师和学生斗气的余地越来越小。不少人越来越难找到自我：老师真的是穷。你会发现很多上了年纪的老师们非常的狭隘，甚至个性上都有严重的缺陷。如果说教学业绩再不好，那日子是很不好过的。

好些个教师同行门大概想把一个不好好学习的孩子强拧过来。其实顺起自然的好。你给他适当的教导，不论是粗暴的还是温和的，诱导是关键。强拧，你拧不过他，也吃力不讨好。我教的学生都是两级分化的。学习好的，和重点学校的好学生一样的好；学习差的，那是放任自流。我给他门的教育方针是我不耽误好学生，人家是来求学的；我也不勉强那些混日子的，因为这本来就是一个大的托儿所。所以课堂上我也给足了时间给他们放风。我没有义务强拧他变成个啥样。

教个几年书的确很好玩，也很浪漫，让人生完整。但是要是教一辈子书，恐怕就是个负担了。