主题:【教育探索】一个数据的困惑 -- 夕曦
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高等教育的边际收益一定在下降。
这种现象和所谓的“65%”的数据,反过来说明了不确定性。
一个陈旧的、有固定模式的教育体系,培育出来的学生是否具有处理不确定性的能力?
如果学校不能,作为家长是否应该关注如何培育孩子处理不确定性的能力?
从自身的经历,多数家长习惯于从现有的教育模式考虑孩子的教育。但“65%”或“高等教育边际收益下降”等问题,强迫家长不得不在不熟悉的领域去思考并处理问题,也就是家长的处理不确定性的能力。
另外在实际生活中,能否适应在不熟悉的地方做得很好,是衡量一个人能力的重要指标。
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🙂你说的很对 1 宇卿 字261 2014-06-14 12:00:12
🙂这个应该是来源于生活的体验 1 NoName 字356 2014-06-14 15:18:23
🙂这个观点必须顶一下 1 柴门夜归 字0 2014-06-13 01:29:27
🙂随着上大学的机会的增加和毕业生的增多,
🙂然,但如何去做呢 宇卿 字296 2014-06-11 11:09:18
🙂我整理总结了一些,但随后发现困难的是 夕曦 字246 2014-06-11 12:12:22
🙂没有被创造出来不是很正常么? 1 airman 字63 2014-06-11 01:15:53
🙂有准备的人把这看成机会 2 flux 字202 2014-06-10 21:56:59