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主题:【教育探索】一个数据的困惑 -- 夕曦

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家园 恩,不同的人情况不同

我在中学时代是比较讨厌背书的,现在反思起来,却后悔那个时候背书背得不够多,使得值得我长期记忆的经典资料少了很多。

你有一个好记性,拥有我所羡慕的背书优势,现在却在反思这阻碍了培养你的正确的学习方式。

很有意思,也很合理。

至于你所诟病的没什么用的死记硬背,如政治之类的,我也有同感,但我觉得这主要是教育体制的问题——那个时候太强调意识形态的灌输了。现在有所改善,比如把政治课改成了思想品德教育,减少了意识形态的内容,增加了传统美德和社会常识,开卷考试,中高考非必选,等等。这样一来,需要死记硬背的无用内容就少了很多。我觉得这个路子还是很对头的。

死记也好,活记也罢,只要是值得长期记忆的东西,还是应该尽量多地在青少年时代记一记。长期来看,对个人应该是利大于弊的——也是个人看法

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