主题:【讨论】中美小学数学教育比较 -- 二至
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从1949年开始积累,当年的归国人员和苏联援助,可以帮助中国建立很好的小学教育体系。但人才都是一代一代培养的。50年代师范毕业的人,可以教出70年代的学生,这批学生里面出色的并且留教的,可以教出90年代的学生。在没有互联网的时代,知识只能这么积累。冷战后,欧美随便一个大学老师肯定是大学毕业,其父母也大概率是大学毕业。90年代中国老师能是中专的就很好了。教中小学已经足够了,但是教大学的平均能力肯定不行。总说文革耽误了大学教育,其实从知识积累的角度来说,那个年代的大学教育耽误也就耽误了,对于整体来说损失不大,对于个人来说自学的成果不见得比上学差。
互联网改变了一切,增加了知识的来源。中国的高等教育肯定会越来越好,这是符合客观规律。
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🙂难道这不正说明中国高等教育有多烂吗? 2 花怒 字291 2015-03-21 05:48:30
🙂中国高等教育确实很烂 4 mailsina 字208 2015-03-21 09:30:38
🙂美国也人性差不多 2 侯登科 字122 2015-03-21 13:04:30
🙂中国高等教育跟不上,核心在人,在于人的知识积累不够
🙂学术是需要传承的 否定之否定 字400 2015-03-24 13:03:40
🙂太祖提的“教育要学工学农要实践”的路线是正确的 4 然后203 字238 2015-03-20 23:39:41
🙂你和我说的不矛盾 9 达闻奇 字1233 2015-03-18 18:09:26
🙂中美数学教育早就被长寿教授说透了 配额他 字15 2015-03-17 20:18:35