主题：【原创】邓特色，其一开始就公开宣扬：自己是开历史倒车 -- 海纳

“文化大革命”对高人力资本（主要指大专以上教育程度人口）和中人力资本（指中等专科教育程度人口）的积累过程产生的冲击性、中断性乃至长期性影响，被邓小平称为是“最大的损失”，耽误了一代人。

大学停止招生4年时间，在校生人数大幅度下降（见附表）。保守估计，在“文化大革命”期间，若按1965年作为基数计算，全国少培养了上万名研究生、100万名大专毕业生和200万名中专毕业生。实际数可能还会更大，因为中国大学或高中阶段的入学率大大低于同等收入水平的国家。1979年在连续三年恢复高考招生之后，中国的大学入学率仅为1.2%，只是其他低收入国家平均数的一半，只有发展中国家平均数的1/4。［10］此外，停止招收留学人员长达6年（指1966～1971年）。

中专教育也受到严重冲击，招生数下降，以至停招，在校生大幅度下降。1979年职业技术学校在校学生总数只有140万人，远低于1965年的水平；职业技术学校在校生数占全部中等学校学生总数的2.4%，远低于发展中国家的平均数11%。这种情况导致的部分结果就是，1979年劳动力中受过高等教育的人只占0.5%，受中等技术或职业专科教育的也只占0.9%（其中很多是教师）。［10］（pp.92，93）

1977年10月22日，邓小平在会见朝鲜中央通讯社代表团时讲，“四人帮”在各个领域都造成很大的破坏，受破坏最大的（领域）是教育和科学技术。教育受到的破坏就是不读书，使科研队伍后继乏人。［11］这就是为什么邓小平改变原定高校招生方案，力主恢复高等学校招生统一考试制度的原因。