主题：一个乡村教师眼中的国内教育 -- guzi717

哪一类老师最累？启蒙老师，比如小班老师，一二年级老师，最累！

纵观整个基础教育知识体系，基本上初中就是高中的引子，小学是初中的引子，而小学的知识线头几乎全在低年级。翻看下一二年级的数学教材，没别的，全是“…的认识”、“…的意义”这种开山第一锤，多小的章节都有，打个招呼就跑了。老师一个线头搞砸，就给自己后面五年的工作挖了个坑。有很多学生一到三年级，成绩大滑坡，往后一年不如一年，多数都是因为一二年级的那些头没开好，甚至有些头根本没开出来。有些老教师说一二年级根本不用太教学生就会，过去的好多学校都是安排最弱的老师去教一二年级。。。大错特错！一二年级同样需要基础——幼儿教育。现在大多数农村孩子的家长都不怎么重视，同时现在农村幼儿园的水平实在是惨不忍睹啊。导致的问题是现在一年级的学苗和城里的相比差距不是一般的大：表达能力差，识字量少得可怜，动手能力弱，绘画能力近乎没有……一个个就跟小傻子似的。可是教材是按照孩子具备这些能力预设的。对于城里孩子，教材就是“跳一跳摘桃子”的难度；而农村孩子却需要使劲跳才能摘到，因为他们的脚下是个坑。面对这样的孩子，即使教案不打折扣，教学效果也很难不打折扣的。怎么弥补呢？我目前的做法是尽早结课（开课速度是没法随心所欲的，只能说尽量快），腾出更多的复习时间进行能力训练。这个办法导致整个学期没有哪一阶段的教学是轻轻松松的。现在是二年级，不知道这茬学生哪一年能变得教起来顺手呢？