主题：【原创】课堂闲侃（续一）—不要抱怨！ -- 王小棉她妈

我在知乎上回答了一个关于职业类院校转型的问题。结果连一个点赞的都没有。我就把这个问题拿到了课堂上去给学生说。

一说中国高等教育，就俩调门：一个是中国高等教育差，二是现在大学生素质低。 为啥那么多人说中国高等教育差呢？一方面的原因固然是封建的“学而优则仕”的思想在作祟。把孩子送进大学的某些人发现供个大学生毕业了竟然不能直接捐个官身，读大学的人读完大学发现自己还要和短衣帮混在一起找工作，这叫人情何以堪！所以，就是差么，就是差么，好像外国的大学读完了就能加官进爵一般。

另一方面的原因是高教体制内的人，觉得自己的待遇比不上国子监的大儒，比不上民国的大师，每天都要教学生“学稼学圃”的小人行当，有辱斯文。做科研的觉得没得过诺贝尔奖就不够高大上，看外人嫌弃咱们，也就跟着一起嫌弃起自己来了。

可真相呢？

咱先说，咱们国家高等教育的目的是什么？ 咱先看看宪法是咋说的。最早我记得我国宪法的描述是“培养有社会主义觉悟的，有文化的劳动者”。几经演变成了“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。十八大的描述是“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”

这说明啥呢？说明我国高等教育肯定不是为了培养精英，诺贝尔奖获得者和所谓的大师开办的。我们的目的就是为了培养劳动者，培养踏踏实实干活的人。

我们国家的高等教育用最有限的教育经费培养了世界上最庞大的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的高级专业技术人才。怎么能说中国的高等教育不合格呢？至少符合宪法的要强求，而宪法的要求，就是党和国家的要求，就是全国人民的要求。要我说，中国的高等教育不但合格，而且是全世界最合格的高等教育。

有了数以亿计的高素质劳动人群，有了数以千万计的高级技术人才，才有了今天的中国制造。咱们国家光女专业技术人员就可以装备一个中等国家的制造业，何其伟大的千秋功业！这才是中国高等教育的最伟大之处，是人家羡慕的直流口水的东西，偏咱们有些人竟然愿意用几个破炸药包奖去换，简直是拿了珠玉当瓦砾！

不是说民国大师多吗？那么多大师日军侵华他们顶什么用了？挡得了东北沦陷了吗？挡住南京大屠杀了吗？老百姓借了他们什么光？

还不是在大师们眼里不合格的高等教育培养的军事科技人才让我们今天再也不担心谁谁谁都可以跑到咱家来杀人放火？

还有，你们以后作为最普通的劳动者，你们是愿意国家把其他人也培养成和我们一样的干活的人还是培养成俯瞰你们，把你们蔑视成渣渣的所谓精英和大师们？

（学生：还是要和我们一样干活的人吧！）

咱们国家这次把一些本科高校转成职业类院校就是要告诉全社会我们国家高等教育要培养的是干活的人，培养技术员，工程师，而不是为了培养官老爷，学术骗子和精英主义者，更不是花了老百姓的纳税钱培养剥削者和寄生虫。

再说大学生素质低，你们承认吗？（学生：不承认）。对了，要是承认了就是说你们自己的素质低。因为高校扩招让知识越来越贬值，才有些人不得了（云南话，心里不舒服）。单就知识储备和知识结构来说，你们至少比当年恢复高考的老三届强多了，其实比10年20年前的大学生也不差什么。至少他们那时候计算机操作水平比你们差远了。

当然，相对来说，现在的学生学习意愿确实整体上比不过当年的大学生。但这也没啥。一年招700万和一年招70万学生的整体水平肯定不一样。但扩大高教招生总没错。教育有绝对的正的外部性，隔壁小狗子上了大学也没见出息成啥样，但要是不上大学，肯定更没出息。他上了大学你即便没沾什么光，可你肯定不用再担心他三天两头找你蹭饭借钱了。

至于用人单位说大学生如何如何不如以前，和厚古薄今一个套路，人们选择性地忘了当年的大学毕业生或者自己当年大学毕业的时候其实也啥也不会干，都是在工作中慢慢成长起来的。这次改成职业教育类大学，也是在洗脑大学生，学习就是为了以后为社会提供劳动服务更有技术含量，学习是为了以后好好干活儿，好好学技术，其他别瞎想了。

改名对你们来讲是好事！

相信未来人们的思想观念也会随之转变：大学不是殿堂，不是象牙塔。大学是培养有专业理论基础和一定操作技能的劳动者的培养基地！