主题：第一代领导人毛周等对计划生育的态度 -- flyingcatgm

首先，6、70年代在农村新建了的大量中小学（包括所谓的戴帽初中班、戴帽高中班），这里面大部分是公社、大队等农村集体投入建设，老师大多是民办教师、代课教师，他们通过参与集体分配解决报酬问题。大包干后，农村集体经济组织的教育投入大幅度减少，而没有等量的国家投入补差，相当多的民办老师、代课老师也都分了田，要忙于自家的农活。农村学校萎缩非常明显。

其次，读书需负担日间增加各项成本，而分田后不少家庭确实存在现实的劳动力缺口，权衡之下，辍学成了一种理智的选择。

第三，公社化时期，农村集体经济组织可以通过不上（缓上）户口不给超生小孩分配口粮的方式约束、惩罚超生，大包干后，这个手段没有了。

第四，公社化时期，农民面对风险可以部分借助集体的力量，大包干后，一切靠自己，多生、一定要生出儿子，这同样是农民的理智选择。