主题：【代友发帖】【原创】童年那些和水的故事（引子） -- 李根

（六）

初中在小河下游的乡上，教室离河更近了。进入初中，开始时候很有一些新鲜感。但是，过不了多久，调皮的劲头就上来了。本来，在读小学时，就听表哥讲了一些中学里的趣事，其中就有关于某些老师口头禅的故事。说的是某某老师每讲完一句话，就喜欢说句“是不是”，下面的学生听得多了，调皮一些的就不免回应几声“是”。既是调皮的学生，就不会老老实实地发音了，通常是发“×”，其他同学就只能偷偷地笑，女生或者装没听见，或者装听不懂，可能确实听不懂的。

巧得很的是，我的数学老师也有这个口头禅，渐渐地我也开始回应“×”了。后来，不知是不是被他发现了，就抓我起来念绝对值符号的读法。我光为了回应“×”，专门留心他的“是不是”去了，数学讲解却没听进去，自然不知道怎么读。我只好硬着头皮读着“两杠”，他就用书还是用粉笔头一下打过来，现在也忘了。中午放学后，他就叫我到他办公室去，我惶恐地跟在后面，觉得很丢脸，也不知他会不会叫家长。我就直接跟着他进了办公室，他说，“就这样进来了啊？！”我连忙又退回去，喊了声“报告”，他就让我进去了，说，“很聪明嘛！”得了他的表扬，我就不怎么害怕了。他和教我语文的班主任一个办公室。他就拿出我的小学升学考试成绩单，上面只记着数学和语文两门课的成绩。我那时才知道数学考了95，语文考了58。他把我教育了一顿，就让我回家了。后来，他也特别喜欢我，我的数学也总是班里最好的，考高中时，数学得了130分的满分。

不过，我现在也还不知道绝对值的读法。每次回家，照例要回学校看看，只有一次见到我那数学老师，身体比原来更好了，但总没有机会问他。你们有谁知道的，能告诉我吗？

这件事对我影响很大，现在想来，不知道它对我的影响是好还是坏。因了它，我不再调皮了。也因了它，我的童年结束了。疯狂看小说的日子也一去不复返了，我开始认真地攻读功课。

就这样子，初中的前五个学期，上学期间我都没去河里洗澡。虽然也有同学的鼓动，但终于控制了自己，在教室里专心地自习。

初三下学期很快就来了，天气一天天热起来。初三后就开始住校了，晚上还要统一上晚自习到九点。说是自习，其实是老师把白天没讲完的东西拿到晚上来讲。毕业的日子越来越近了，同学们的心就躁动起来，于是就有人提议晚自习后去河边洗澡。渐渐地我也加入其中，因为功课照例是在教室里就做完了的，下了自习就无事可做了。后来，好像是老师听到了什么风声，晚自习后就开始来查房了。然后很快就中考了。我从此转入县城念书，学校还是在河边。这就是渠江，水很大，是再不敢下河洗澡了，功课也紧了。

再后来，我转到北方上大学，寒暑假回家还可以看看那条河。春节去外婆家拜年也还可以从小河上过，可以沿着河边走好长的路，可以看河边金黄的油菜花和欢快的小鸟。