主题：忍不住再次预测新冠 -- 给我打钱87405

其实要说起来，一直就存在着所谓的阴阳矛盾，比如文与武的矛盾，计划与应变的矛盾。我不认为这是矛盾，那是什么呢？我也说不好，反正我坚持这不是矛盾。

还是说说我们中国的历史。从唐开始，唐给我留下的印象是富丽堂皇，宋是富甲天下，元是疯狂混乱，明是迷迷瞪瞪，清是变态扭曲。这跟科举的关系非常大。怎么说才好呢？科举明显是重文轻武，这种倾向在唐还不是太明显，到了宋就很显著了——文人士大夫开始出现明显的过剩，而元又因蒙古人统治的原因一度中断科举，后面两朝科举大兴，过剩文人越来越多。所以越是往后，读书人的心态越是纠结，表里不一那就算是轻的了，人面兽心那叫一个司空见惯。这是一方面。

然后我认为还有一个方面，就是我一直提的问题：教育让人类失去了什么。我的看法是，不论初衷是什么，但随着人类的见识积累得越来越多，教育的结果是人类失去了未来。我这里定义的未来，简单说就是“新”，是真正的新，而不是换个时间将过去重现。失去未来，就是指，人们越是接受教育，越是没有能力也没有勇气去面对未知的领域，而更愿意躺在前辈制造出来的安乐窝里捡个现成，并不需要不断的尝试，依葫芦画瓢就可以有相当多的收获了。

你我所见到的现象，就是我前面所说的两条路线的结果。

为什么说精英思想与此有关呢？

一方面，文人也好，读书人也好，知识分子也罢，不论怎么称呼，过剩终归是个事实。另一方面，把前辈所创造的背下来就OK了，这成了一定程度上的共识。

那会怎样呢？显然只会有一个结果：抢位置。

看谁先把最好的位置给占住了，一旦占住了就会无情的贬低没有抢到位置的人。精英思想支配下的特权作风，既是一种“实惠”，又是一种心理变态的产物。