主题：【求助】孩子教育：原子弹、大炮、罗斯福 -- 宝特勤

你们家小朋友大概多大了，自己能选书读了吗？我说说我在米国的经历。

我们家小的时候，去图书馆也好、去书店也好，我一般都跟着的。最小的时候，书需要我来读给他们听的时候，主要是我来选的，他们也会选一些画面感兴趣的。

等到再大一点，他们自己可以读简单的书了，会自己选一些书，我也会帮着他们选一些。书的情况也适用于电视网络上的音像制品。我不会强迫他们看其中哪一本，但我会把每一本书大概都过一遍。这样你对他们思想发展过程和既有知识体系有个了解，就可以从他们的角度来解释一些比较难解释的现象。

以前的讨论中说过米国的阅读分级，这在儿童图书里也都有个大概的体现，很多书里也有从小朋友角度来解释离婚、同性恋、黑奴、印第安人被驱灭这些话题，我也会加以借鉴。这里打一个岔，米国这个校外阅读材料按能力的分级，然后再有这些收入很一般的儿童作家们来写不同等级的读物，是消耗了很多资源的，我以为中国还没富裕到那个程度。

我们家哥哥和妞妞小学中、高年级就开始自己选、读很多描述比较复杂历史、社会现象的书了，我大概跟着读到了他们上六、七年级。这以后，就是他们懒得理我、得我找他们讨论。我们家弟弟我当时觉得是属于反文学青年那种，不去找很多书，现在想可能就跟着哥哥姐姐后面捡着读，也就差不多了。后来小朋友们都在网上读，我也就不知道他们到底在读啥了；到也乐得回头去读我自己感兴趣的。

学校里推荐的课外读物，由于我们这个地区的大环境，按米国的标准应该是偏自由派一点，但我觉得一直也还都是中规中距。他们小的时候当然受大人影响，最晚到了七、八年级以后就开始自己发展的过程，我也没有刻意去影响他们。和米国的自由派们一样，从我的标准看应该是肤浅的，但我觉得他们要是不需要深刻起来，可能也是一种幸福。