主题：《中国共产党历史》读后感 -- 给我打钱87405

中性的描述是网络群众运动。

正因为有偏见，所以网络群众运动被扭曲成了“网暴”。

周处的故事中国人都听过，早期的周处其实是一个“太极”，他的特点就是“能打”，既横行乡里，又杀虎擒龙。后来遇到了陆机，才走上了正道。

“网暴”的成长过程跟周处的成长过程，如出一辙。

这里也能看出来我们如今的教育观有多么的错误。孩子们天然就会斗，跟小老虎一样，会自发的去练习，所谓的自动就学会“偷”、“抢”、“骗”，其实在这个阶段根本不能定性，因为他们处于“太极”状态。教育是什么？教育是在孩子们会斗、敢斗之后，引导他去做好事、走正道。

我们如今的教育，把孩子们的“自发”阶段给扼杀了，用各种方法阻止、禁止孩子们去练习斗争，所以他们既不会斗亦不敢斗。在这种情况下，你跟他们讲要做好事、走正道，有什么用？画饼充饥。

为什么今天有这么多人热心于在网上“撕逼”呢？很简单啊，“拾回失去的青春”啊！原本在青少年时期“我”应当每天练习怎么斗的，但是，那些个所谓“爱”我的老师、家长不允许“我”去参与，“我”也不知道如何反抗。现在有网络了，“我”也“长大”了，那些个所谓“爱”我的老师和家长也不可能像以前那样捆着我的手脚了，那“我”还不赶紧的龙归大海啊，可劲的斗啊。斗着斗着不就长进了么？群众不就“自动”学会了“让子弹先飞一会”了么？可惜，太晚了，时光不可能倒流。

这里还有一个特别大的认识误区：自发对应的是原始，那么原始对应的是不是野蛮呢？不是。野蛮和文明，都对应的是主动，只有发展到了主动阶段才会分化出野蛮和文明。在主动阶段之前，是自发阶段。