主题：【整理】我不看好印度的“世界工厂”潜力 -- 五藤高庆

很简单就可以证明，古代的小孩学文言文，从几岁开始上私塾，到十几岁就可以参加科举，十年时间足以熟练掌握文言文，和现在的九年义务制时间差不多，所以说用文言文根本不影响教育普及，区别只是古代普通人没有得到教育的机会而已。

同样，很多人认为简体字有利于教育普及，问题是港台使用繁体字，影响他们的教育普及了吗？

相反，我认为一帮文人闭门造车搞出来然后强制推广的简体字，人为割裂了与传统文化的联系，是历史的倒退，不是有句话形容这种现象吗："亲不见,爱无心,产不生,厰空空,导无道,乡无郎..."，完全失去了繁体字的内涵。白话文其实也一样，现在的人文言文能力大幅下降，看古人的经典，只能看二道贩子或无知错误百出或贩卖私货故意歪曲翻译过来的白话文版了，这其实都是开历史倒车，是因为中国近代大幅度落后西方后，那些内心自卑没有了文化自信的文人搞出来的垃圾，那时候不是还有人主张汉语拼音化吗。

你整篇文章的立足点就错了。