主题：【讨论】讨论一下，习总会不会去旧金山参加APEC -- 湍流VII

老家是个小县城，在俺上初三的时候（88-89年），遇到一位语文老师。刚开学时，听说这位老师的语文教学水平很高，俺还比较期待。等正式上课时，大失所望。正式讲课时，他的口才确实不错，能把课文讲的很精彩，但是慢慢越来越敷衍，明显没有认真备课。特别作文课尤其过分。

当时的规矩，每周有一堂作文课，一般都是某个下午的第一、第二节课两堂。正常情况，老师会在第一节课给大家分析优秀例文，或讲解上次作文课大家的优劣得失，然后布置题目，给大家留出足够时间写作。

俺从小学就头疼写作文，每逢作文课就如便秘一般难受，拿到题目总是没有思路，满脑子的胡思乱想就是理不清楚，写出的东西东一榔头西一棒子，没头没脑的不成文章。一到上作文课就压力山大，越紧张越是写不好，越写不好越不愿意写，成了恶行循环。

幸亏初一初二时遇到一位优秀的语文老师，他对俺这样的作文差生很有耐心。一方面安排我们每天记日记，他要定期检查，写的再烂都可以，就时不能不写，硬硬的把俺的笔头磨开了，至少不再害怕写作文。另外为了解决大家写作文空洞套话的毛病，他强调要朴实地写出自己所见所思所想，不要卖弄辞藻。有一次上作文课时，他带我们全部骑自行车去河边春游，回来让大家写游记。在这位老师的帮助下，俺的作文进步很大，至少是敢写、能写了。

但是初三新换的这位语文老师太奇葩了。上学期还装装样子，出个题目让同学们写作文，但是从来不批改，也没有点评。开始两次还发下来让同学之间互改，后来就时收上/发下了事，啥都没有变化。到了下学期就更过分了，一上作文课就请假，基本就成自习课了，整整初三下学期，大家没有写过一篇作文！这点俺记得特别清楚。

俺最后的中考成绩全班第二名，但是语文不及格：120分满分，俺只得了64分。印象深刻到几十年后俺还能记得，上高中第一次语文课，新的语文老师就点俺的名字，拿俺的作文点评一通，让俺现了一个大眼。要知道，当时刚开学，有很多外校的同学考进来，其中就有俺一见钟情的“初恋”（单相思）。

俺的初中、高中都是在本校上的，上高中后就没有见到过初三时的语文老师，听老同学们议论，他调动工作了。对了，据说他的一个侄子就是俺的初中同学（只是听说，俺没有和这位同学本人确认过）。当时大家都议论，这位老师应该是为了跑自己调动工作的事情，整整耽误了大家一年的学习。从此这位老师的风评在俺们这些同学之间变得很臭。

后来俺上了大学，暑假期间到县里的邮电局打工。大概是93-94年的时期，电信邮政还没有分家，当时正是装电话的热潮，俺经亲戚介绍进了电话班当临时工，每天有装电话的任务，就有一位正式工师傅带1-2位俺这样的临时工去施工。师傅负责接线等技术性工作，俺们就负责扶梯子、拉线等辅助工作。有一天接到一个活是给县法院装电话，俺很意外地遇到了初三的语文老师。他居然还能记得俺这个学生，和俺聊了几句，让俺知道他调动到法院办公室工作了。俺内心还是很厌恶这位老师，没怎么搭理，干完活就走了。

现在看了方平大佬的文章，俺才明白，90年代有这个潮流（机会），公检法大量从中学教师队伍里抽调人才。当时教师是很清贫的职业，师范类学校往往招生不满，而公检法开始强势。能从老师调动到法院，借了这股“东风”，也还需要自己的钻营。