主题：【原创】经济，管理和发展 -- 曾自洲

读西方的经济学，就觉得西方是把经济学当成物理学来研究，研究了经济学的一大堆规律。但是物理是自然科学，是客观存在，物理学的定律是和人类的活动完全无关的客观事实。原子的运动规律不管人类认识没认识到，都是按照量子力学理论的。量子力学是人类最近一百年总结出来的，但是原子早在一百多亿年前就诞生了，人类发现了量子力学的规律只是改变和完善了人类认识量子世界的方法，但是人类无法改变量子的物理规律，甚至人类还需要对量子的规律进行进一步的研究，以期能更好的认识量子力学的规律。

而经济学是社会科学，也就是研究人类社会活动的学科，人类对经济的认识的深度和广度是对经济活动的结果有各种各样的影响的。所以为了提高研究社会科学的效率，往往都需要研究某项社会科学的目的。比如，孔子说我的儒家就是要为了建立社会秩序，要父子君臣各司其位；老子说我要道法自然；庄子说我要追求大逍遥；佛说生老病死，人间皆苦，我要追求解脱；基督教说，世人皆有罪，怎么上天堂；穆罕默德说你们都要听我的。

而现在流行的西方经济学就说不清楚自己的目的，也行他很隐晦的暗示了一些，但是毕竟他没没说，出于对西方经济学的尊重，咱们也不太好猜。

而我从对辩证唯物主义和历史唯物主义的信仰出发，对研究经济学的目的就是两条：1 研究经济学是为了发展经济，2 研究经济学要为实物生产服务。合成一句话就是经济学首先是为了发展实物经济而服务的。有了这个目的，经济学研究的核心问题就清楚了，就是研究效率和研究怎么提高效率，尤其是生产效率。有人说你效率再高，生产的东西再多，没有消费还是没用。但是这样理解效率就狭隘了。因为效率，尤其是社会的经济效率，不仅仅是指生产现有已知东西的效率，也指发明新的东西，发现新的规律的效率，还指把新的东西大规模推广，把新的规律大规模应用的效率。只要效率足够高，消费水平自然就高，消费意愿自然就强。

比如现在阻碍消费的三座大山，住房，教育，医疗。住房贵得要死，需要一家六口全力以赴的还三十年的债，这是什么效率？在这样的效率下，这一家六口还有什么消费？教育，举一个最简单的例子，就是高中要读五年高三，这是什么效率？教育部最起码现在应该规定第二次参加高考扣5分，第三次参加高考扣10分吧？教育部最起码应该把大家往提高效率的方向上引导吧？而且绝大多数高中都是一年半就把高中三年的东西搞完，后面就是考试考试，教育部的人大概没干过其他工作，不知道真的走向工作岗位需要什么能力，尤其是国家最在意的研发能力。而且天天考试培养的超级熟练工，和故意模糊课本里的概念企图培养的自我发掘能力，本来就是自相矛盾的。现在的教育模式大概是对几十年前社会管理能力下的平衡之举，但是社会发展了四十年，管理水平早就有所提高，教育完全可以有新的方法新的模式了，可惜的是教育界的人对赚钱有兴趣，对提高社会效率基本没什么兴趣。医疗，主要是科技水平不够高，好多病治不了，好多药和设备不得不进口，成本比较高。不过现在医疗的大方向还是不错的，扩大医保范围，提高医保水平，通过医保集采降低医疗成本，国家对医疗研发提供资金，发政策，的的确确在不断提高医疗的社会效率。

中国现在的势力范围基本就是在中国范围内的情况下，能在整体战略上有一些主动权，就是因为中国在把新的东西大规模推广，把新的规律大规模应用的效率上绝冠全球，遥遥领先。这就是中国的经济学的成果。

经济学的目的明确了，下面就要明确经济学的研究方法。经济学的目的决定了经济学要有用，能用，是一个实践性的学科，但是经济学尴尬的是经济学没办法像研究物理那样做实验。所以经济学需要找到自己的锚来不断修订自己的理论，因为人类社会非常复杂，某种角度来说肯定远远比天气预报要复杂多了，不以事实或历史为锚，基本上就是不靠谱。所以当一本经济学的书全部是理论推导时，基本就可以看也不要看了，因为你不知道作者是无意还是有意的影藏了一些边界条件，所以你也不知道他推导的出发点是什么，最后就是你也不知道他时在有意胡说八道还是无意的胡言乱语，至于他的结论，有些书还不一定有结论（这种经济学意识流就完全没有价值），基本上既不能证实也不能证伪。

所以经济学的第一个任务就是研究效率。为什么要研究效率，其实只要稍微了解一点历史就明白了。奴隶社会的效率肯定比原始社会高，封建社会的效率肯定比奴隶社会高，资本主义的效率肯定比封建社会高，只要把历史拉的足够长，效率的提高是人类社会发展的主要特征是非常明显的。那么在明确效率是第一研究对象后，首先要研究什么是效率，效率到底怎么计量，怎么计算，什么是好的效率，什么是不好的效率，这是第一要搞清楚的问题。在资本主义阶段，效率大概可以用货币进行衡量，但是要排除一部分买卖的发大或扭曲的因素。也可以把效率拆分成生产能力，组织能力，流通能力，兑付能力效率。

经济学的第二个任务是研究怎么提高效率。举一个例子，影响经济运行的往往是瓶颈，比如中国在孟加拉修的帕德玛大桥，就是打通孟加拉的瓶颈，通车以后直接拉动孟加拉的GDP1%。一般而言，常年效率不增长的部分或者效率值明显低于其他部分的部分都是瓶颈。那么找到瓶颈之后就是解决瓶颈，这需要投入资源，发展科技，提高工程能力或执行能力。一般而言对于领先国家，解决瓶颈需要发展科技，大量的科技实践，而对于相对落后的国家，解决瓶颈的最快方法往往是引进消化吸收。当然瓶颈不仅仅是生产能力或流通能力，社会管理能力也可以使瓶颈。命令下达有大量的损耗，这是一种瓶颈；执行命令，各有各的算盘，这也是一种瓶颈；社会急需的人才找不到，这也是一种瓶颈。等等，等等。

经济学的第三个任务是怎样为提高效率提供一个有利的经济环境。就是经济学就是一个服务业的学科，是一个为提高经济效率而服务的学科，是一个为解决经济学瓶颈的学科，是一个为了不断发展生产能力而服务的学科。这时候什么财政手段，货币手段，税收调节等等这些，就明白了是以什么为中心的，财政税收干活是以什么为目的的，新的技术为什么需要在经济管理中快速应用等等。

总体而言经济学是一门实践的学科，要紧紧围绕这发现问题，解决问题来做研究，要不断地从实际出发，解决实际的问题，既要关注宏观，又要注重细节，还要不断地运用最新的科技成果，为推广科技成果提高效率提供一个不断自我完善最好是不断主动完善的经济环境。