主题：《山花烂漫时》的社会主义现实主义 -- 桃花源中人

最近得到热议的电视剧，貌似河里没人提，确实是中老年男性键政论坛（手动狗头

本来对这类题材不感兴趣，以为只是套路化的主旋律电视剧，加上电影版的《我本是高山》毒草在前，再拍也拍不出什么。后来在B站上刷到一些up安利，微博首页也有一些朋友说很好看，然后看到毛尖等有个对谈，说《山花烂漫时》是代表了社会主义现实主义的作品，已经是一个很高的评价，这下不得不看了。

广阔天地, 有钱人又成了“坏人”: 毛尖、舒炜、陶庆梅谈《山花烂漫时》

我的感想和这篇文章有共鸣，其实看了这篇也没必要看我写的。这里不想也没能力讨论特别宏大复杂的教育结构问题，只针对这个电视剧。

1.里面的环境、人物、故事都有现实基础，恶劣的生存环境和传统观念是现实的，主角的困难、努力和成绩也是现实的。但同样取材真实的故事，表现的方式和思想价值也可以完全不同。电视剧不是美化沉重的现实状况和人物的苦难遭遇，但整体氛围基调积极明亮，不依靠引发观众廉价同情，而是克服苦难追求目标的精神感召。张桂梅不是另一个武训，《山花烂漫时》也不是复刻《武训传》。

2.《山花烂漫时》有丰富的群像，除了主角张桂梅，还有其他老师学生、干部群众，但这些人不是为了完全衬托主角的伟大，也展现出各自的精神品质，尤其是那些孩子们，不乏竞争却不是阴暗的勾心斗角，相互激励帮助，可以说在大山封闭的地理环境中形成了一个友爱团结的小环境。

3.英雄人物或者正面人物的塑造是要比反派更难的，从趋利避害的人性上说，理解反派做坏事的动机很容易，要让观众觉得正面人物可贵，又回到讲述的故事是真实发生的，还在于故事表现手法和叙事结构，剧里讲述张桂梅的发愿初衷，面对困难一步一步做成这件事的起承转合，能看到她不是想像中不通世故的那种理想主义者，而是很有将理想化为现实的方法和途径，还有些以粗暴的方式破除条条框框的地方。

4.剧里有不少社会主义革命时期的标志符号，比如张桂梅的知青身份，党员宣誓，红梅赞，毛的诗词，在今天依然可以感染和感召人，归根还是因为人能弘道非道弘人。

后面想到啥再补充