主题：这几天大火的Deepseek没有人讨论吗 -- 俺本懒人

我强烈反对用此类工具做教育目的，是因为他们都会一本正经说错话、假话。对于某个问题完全不知道的人，特别是孩子，会毁了他们。但是对于明白的人，做辅助工具是很好的。

比如我问一个很简单的逻辑问题，《圣经-旧约》中国王寿命的矛盾问题，双方都无法给出全面正确的答案。逻辑上是很简单的，对于死亡后才被继承的国王，继位年龄+在位时间=寿命。找到这三个数字，做个比较就好。但是两者都无法做到。不管什么语言，《圣经-旧约》肯定是在训练中可以取得的文字材料。即使训练不用，对于互联网遍地各种语言版本的圣经原文的条件，如果连这个搜索能力也没有，也是令人沮丧的。

另外就是概念解释问题。比如我问过DS什么是马尔可夫过程的问题。在第一次回答时，DS就阐述了马尔可夫过程的一些性质。但其实这只是马尔可夫过程的特例，稳态马尔可夫过程（转移矩阵恒定）的性质。当然为了避免定义的差异，我后来特意问了，转移矩阵不恒定是否也叫马尔可夫过程，它明确回答也是。类似这样的话题，我们需要一些先验知识，一步步去问，它才能提供越来越正确的答案。更危险的是，它会倾向于同意你的诱导性提问。如果你是一个错误但自信的状态，它会大大加强你的错误（有点类似抖音，爱看大长腿的，发现网上女人真的都是大长腿）。如果孩子们拿这类工具当老师，考试吃瘪是小事，工作中犯错损失不可估量。

最后重申，这不是DS的问题，是整个语言大模型类AI的问题。DS依然是gpt的同路人。从使用者的角度看，没有走一条新路。或者说要到非常细分的技术层面，才算新路。我始终认为，这条路上，AI只能是越来越乖巧的，博闻广识的鹦鹉，但并不会有猴子那样的智力。