主题：【原创】加拿大的中学和小学教育一例 -- oiler2

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看看实验报告的理论部分，分析部分和结论部分，就知道原来自己也这么认为的“北美学生动手能力强，中国学生理论基础好”的说法，仅仅是自我安慰而已。

基础啊，要啥样的基础。或许农转工的过程需要大量的工人，但没有工程师的培育，将来能有更大发展吗？要指望靠n个精英人物？

儿子说，在小学和初中时，老师就讲过，做课题时引用别人的东西，必须变成自己的语言，而且不能过量，实在不能变成自己语言的，一定要注明出处。我和她妈妈虽然现在知道这个原则，但说实话，我们一直到大学毕业，也没有老师给说过。

我们所谓大学抄袭不过是小学那时没人管

有趣有益，互惠互利；开阔视野，博采众长。
虚拟的网络，真实的人。天南地北客，相逢皆朋友