主题：【原创】科学课上的统计 -- 糖果女孩
家园 【原创】科学课上的统计 老高者，本班科学teacher也。素爱照本宣科，故不受吾等所喜欢。此人有一癖好，喜爱在授课时说“啊”，疑似乌鸦之音，so美其名曰“乌鸦老师”。
吾等don’t like his lessons, until we have a new game ： 不知何时起，每当其发出一“啊”音，吾等便在纸上记上一划。此游戏参与者甚众，比例决不少于27/28。
其课became interesting because of this game。
吾等以此为乐，好在pressure中放松一下。
来对老高课上的情况have a look。
1.
参与者们以四人小组为基本单位，来记这些“啊”，五划为一“正”。
因为老高说了太多“啊”，所以每隔4～5秒，你就会听到有笔的响声和笔尖擦到纸的沙沙声，然后是整齐地放下笔的声音。这些声音在课上几乎不间断。
第一小组在记录了若干“正”后（约八九分钟），为和其它的小组“达成共识”，趁其在黑板上龙飞凤舞时，派出一个代表，与其它小组沟通。
｛导播转镜头｝
第一小组代表：“你们组记了多少划？”
第二小组代表：“四十二。”
第一小组代表（大惊失色）：“我们才记了三十六划。”
遂转过头去，以极其小的声音通知组员：“快补上，我们少记了六个‘啊’！”
（我们的游戏规则从来都以次数最多的为准……）
第一小组代表的前排某人因有事未听到，于是，第一小组代表咳嗽一声，然后在自己的铅笔盒上敲了六下，前排那人马上打开笔盖，写起来。
老高龙飞凤舞完，看我们都在奋笔疾书，夸奖道：“啊，都在记笔记呐？”
于是我们的本子上又多了一划。
(还有呐，别着急，听我慢慢讲）
家园 好可爱的小盆友，摸摸 俺们以前也做过此项统计工作，同桌一组配合，课后全体核对数目，取平均值。
家园 老师也下河？还是要小心，不然来个时间、地点、人物 乾坤大挪移？
家园 俺初中班主任口头禅是:要引起重视 我们也做过类似游戏呢.
家园 啊？五年级？ 可以算是河里最小的ID了吧？你爸爸是哪一个啊？
送花。
俺这两笔就不要记了吧？
家园 你爸爸也在河里吧，或者这就是个父女ID 家园 各位等着吧 我爸怕写这件事被老师发现，考虑到下学期我就要升六年级了，明年考初中时担心老师看到这篇文章后不推荐我上好一点的学校，建议我写一些其他东西，等我升初一后再把这篇写完。
家园 小朋友从哪里听说的西西河？ 你爸爸妈妈还是其他朋友？
家园 你把他啊的地方标出来更好玩 我原来一个室友讲话就很爱说“啊”。平时说话一点也不这样。可是一做大众演讲就变样：“啊，我们这么才能做好呢？ 啊，这样叫弱国无外交。。。”
究其源头么，是缺乏对汉语语韵的控制。本来汉语的韵味就不大，这样做长片连续的演说就容易磕巴。土人的做法就是加入好多“啊”字。加一次，获得一次update语韵的机会。韵味控制的好的，说起来很动听的。知道赵老师为啥那么迷人么？他说话咋那么有磁性呢？人家用有韵味的汉语解说很精彩的动物世界了么。
家园 给小喷油送宝 谢谢：作者意外获得【通宝】一枚
鲜花已经成功送出。
此次送花为【有效送花赞扬，涨乐善、声望】
家园 See 一 眼，sugargirl 哎，花之，Abigail