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主题:【评论】易中天的谁把药家鑫变成了凶手 -- 小科

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  • 家园 【评论】易中天的谁把药家鑫变成了凶手

    药被正法了,现在可以开始反思根源了。易中天先生在新浪贴出了博文---谁把药家鑫变成了凶手。

    在文章的开头说

    在950万人走向考场这天,药家鑫走向了刑场。也曾经历过高考的药家鑫,据说原本是个“好学生”。媒体称:老师们依然记得药家鑫的样子,穿戴普通,待人客气,很守纪律,极少旷课。

    我很欣赏这第一句,强烈的对比,不由得让人深思。

    那么,是谁让这个“乖乖”,一夜之间变成了“恶魔”?

    答案几乎是不言而喻的。

    人之初,性本善。变恶了,自然是教育有问题。

    教育的问题在哪儿呢?

    易先生认为,根源在于望子成龙。

    不知从什么时候开始,中国教育就普遍地“望子成龙”,至少也得“成材”、“成器”。既然是“成材”、“成器”,自然不讲“成人”。一个孩子,怎样才能成为“真正的人”?他到了社会上,应该怎样对待他人和自己?有哪些基本品质,比如“恻隐之心”,其实不可或缺?所有这些,学校和家庭都是不想的,也是不教的。他们关心的,是学习成绩是否名列前茅,钢琴和英语过了几级,以及能不能当上班干部,等等。至于这个孩子的内心世界,他的酸甜苦辣、喜怒哀乐,他的兴趣、追求、烦恼、纠结,根本就懒得去管。

    既然望子成龙心切,

    于是许多家长都会把自己的爱深藏在心底,时时摆出一副严厉的面孔,不让孩子感受爱,也不让孩子回报这爱。

    说到这里,基本都对,爱心教育的缺乏会产生问题。但是药加薪缺乏的不仅仅是爱心,连不忍之心都没有。

    这就让人怀疑,药家鑫短暂的一生,受到的是一种什么样的教育!

    这种教育的性质,可以从他“母校”那里,看得一清二楚。那是怎样一种迫不及待的撇清关系,以及怎样一种恩断义绝的墙倒众人推啊!

    然后,作者认为,望子成龙的教育,产生了成王败寇的标准

    中国高校那位“带头大哥”吧,眼睛里不也只有所谓“成功人士”吗?产生了多少“省部级以上官员”,不也被当作“骄人业绩”,沾沾自喜地挂在嘴边,四处宣扬吗?甚至就连科坛泰斗、学界领袖,也只能黯然屈居于高官权贵之下,更不用说无权无势的普通校友了。百年校庆,变成了弹冠相庆。

    由此,可以迅速推论出

    显然,这是一种完全没有人性的教育
    这就定了性了。然后就好办了,彻底打死吧,
    让药家鑫变成凶手,并导致他的父母失去儿子,张妙的父母失去女儿,张妙的儿子失去母亲,让两个家庭都家破人亡的“元凶”和“首恶”,就是“毁人不倦”的中国教育!因此,应该判处“望子成龙”,判处励志、培优、成功学死刑,并剥夺政治权利终身。非如此,不足以保护更多的张妙,挽救更多的药家鑫!

    一直觉得易中天的逻辑不错,这个文章写的时候大概是没过脑子吧。从药加薪到彻底否定中国教育,就好像由一颗枯树的自焚引燃的火灾,推出阳光过强,然后太阳应该被灭;但是忘了森林长出的每一片叶子,都是来自太阳光。

    易中天看到了一个药加薪,马上就忘了其他的同龄人,或者把其他同龄人也归为了药加薪一类。如果一直保持这种悲观心理,易教授快出问题了。药的行为据有代表性吗,我看既然药为世所不容,正如清水中一粒渣滓,说明还是众清而他独浊。清理一个坏人,何必谴责全人类呢。

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