主题：楢山节考 -- 玉垒关2
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家园 打小就给孩子介绍这种稀缺思维好么？ 我是个70后，小时候家庭情况算是平均的，仍然现在感觉啥都是扣扣搜搜的，放不开胆子，这也舍不得那也放不下的
当然这俩也未必有因果关系
可是总给孩子灌输这种紧缺思维，非此即彼，你死我活，好像有些过了
毕竟连海盗出身的欧美，贩毒贩卖奴隶的事情干起来毫无思想包袱，如今都人模狗样讲起文明来了，科技在进步，回到当年那种你死我活的情况可能性很小了，总是在过去的思维定式未必好，我觉得啊
当然浪费肯定是不对的
家园 总结一下，我赞同楼主 1.资源是稀缺的，文明的本质是竞争，生存竞争，例如阿玲婆二儿子，没有天赋人权这回事，没有公平，生来就是不如人，无解，就是老母亲临走前让他解决了男女问题有无，那他以后的生活呢，忍不住就得去抢去强迫，结局也是被活埋，偷人偷东西是一样的。
2.文明是什么。经济基础决定上层建筑，地理环境决定生产方式。人类吃人的历史刚结束不久，建议看一下韩松的《红色海洋》，比三体绝望，但是现实得多，楢山节考是个故事，不是真有这么个地方这么个事，不过这是全体人类的寓言。
3.人的本能是生、存。活下去，把基因传下去，道德其实无所谓善恶，就是为了生存，为了把自己的，自己种群的基因传下去，现在社会年轻人不愿生孩子说明人已经多到犹如旅鼠需要集体自杀的临界点了，这是基因决定的。
4.人的神性——能为他人而牺牲自己，阿玲婆，中国式家长是也，其实还是本能，反正人事是要死的，死的其所，满足生命延续的价值更有尊严，不过尊严倒是人的独特心理需求。
5.食草者思维，资源不够用节食，节育，节寿来解决。游牧民族就是节这些也抗不过老天和意外，所以用抢劫这种更为原始的生产活动来解决困境，要么死，要么享受的生，所以产生不同的宗教思想，日本是食草民族硬学食肉民族，所以一时强壮，长久看仍然要回到自己环境决定的行为模式去，要抢是要实力的。
6.文明的脆弱性。环境有一定的承载力，我们当前的社会是用工业化手段消耗整个地质化时代所有的资源，不可持续的，人需要有危机感，但是杞人忧天肯定不足可取，那就学习节制，这不是扣扣缩缩被逼迫的小家子气，是明白为什么要节制的自我选择。
7.家长的责任。给孩子什么？中庸之道，给孩子一定的饮食，安全，尊重，压力，让孩子理解社会表象和实质的规律，不要傻乐，为自己的成长负责，做好准备。
暂时就想到这些，做家长不易，在今天这个产品极大丰富的社会，不贩卖焦虑，理智生活，享受感性也不易，还是感谢西西河，总有人会启发思维，共同探讨，抛砖引玉，纪念我几年来的第一篇比较长的回复。
通宝推：天河行,唐家山,家园 我觉得可以适当给孩子以危机感 当然这种电影这样的猛料不是现在，所以我说过几年。
和我们相比，下一代人缺乏危机感，这才是更加严重的事情。
比如欧洲吧，他们70后那一代现在比较惨，因为他们生长的年代实在太优渥了。现在从奢入俭难。
我一向非常相信马克思政治经济学的，平均利润率的论述。资本正在找下一个宿主，国内的日子也会日益难起来，我们下一代的前途其实很看不清楚。
只能尽可能让他们在身心方面都有充分的准备~
家园 【讨论】什么时机给孩子危机感 再有好的影视资源，如果不是孩子在生活中隐约感受到生存危机的困惑，为教育而教育，都会是失败的。正确的时间做正确的事，例如小孩在农村见到生存特别困难的人或者事，浅层次教他自己努力，要有危机感，中层次教他人不仅为自己更可以帮助他人这是天不公平人来补，开阔心胸，提升自我价值，也许比较高的层次就是通过问答讨论让孩子明白人类的历史，生活的本来，渐渐能有自己的独立思考，并指导自己的生活实践，也许此之谓教育也。
家园 所以现在欧美不行了~ 家园 我觉得忒好的， 从小教育孩子要从自己做起，比如，你看我为什么不管奶奶，就是因为这个这个，你以后也要这样对我，这是文化，是传承。。。。。。。。
云云
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家园 此言差矣 你见过动物界有类似的规则么？
这些个“残酷”，也是文明，是人类的进步。
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家园 本想推一下 但是太沉重了，想了一下终于放弃 。只留了朵花。
管姐也是好久不见了，河里真的清淡了许多。
