主题：How dare you -- 审度
家园 How dare you -- 有补充 河里，大部分，80年后初中毕业的，大多数都是读书读出去的。那时候除了反复练题，还有什么途径？现在工作很失败么？凭什么说污蔑勤奋学习的学生为“做题家”？
这几十年，中国，难道不是以各中专大专本科及以上的曾经学子做为科研技术骨干么？中国现在混得很差么？
起码自八十年代，就开始抨击，“分分分，考生的根”，“千军万马过独木桥”，不就是自己的孩子不努力，又想自己孩子做人上人，才拼命打击勤奋的人，搞宣扬偏才怪才，提倡各种加分各种不接地气的“素质”。我就请教：工作努力是罪过么？那么为什么学习努力就是罪过？
反复练习，有什么问题？“唯手熟尔”，两千多年前古人就知道。
现在学生身体素质差，怪学生么？在河有一位算一位，天天把你关在屋子里，课间十分钟，连说话大声一点，都不给，更别说走跑，你们身体能顶多久？关学习的事么？
还有那些吹什么神师的，我就奇怪，一题多解多题一解，不就是反复练习么？还奧数班，该然能不用大强度练习就拿到极好的成绩？当其他那么多学生都是蠢猪？
一代代学子努力学习，努力工作，凭什么污蔑人？
通宝推：MaverickZ,天马行空,汤不赔,风起,孟词宗,布隆施泰因,李唐王,purplue,任爱杰,宏寺,xhUserI,李根,百年,迷惑不解,柴门夜归,田昭明,金台夕照,为什么不可以,mezhan,jhjdylj,士不可不弘毅,一鸿,梓童,方恨少,林子东,踢细胞,海外俗人,迷途笨狼,心有戚戚,empire2007,陈王奋起,作者 对本帖的 补充(2)家园 如何解决教育困境的一些想法 ziyun河友提出人人能上大学。这个，也许将来能实现。目前概不必要也解决不了问题：上了本科，硕士研究生上不？博士研究生上不？学无止境。
解决教育问题，必须回到教育的根本：掌握知识和培养能力，为生产力发展服务。（感谢西瓜子河友）
具体措施：
1，先从升学考试入手。主要有两个措施，简单可执行：
1.1：中高考只考教学大纲的内容。取消所有非对社会作出贡献的加分，普通学校不招特长生。有特长的学生，考专业院校；老少边穷地区，制定专门的计划予以适度照顾，比如给定名额，定向培训，之类，不影响正常的招生秩序。
1.2：出题人员，阅卷人员，由老师库当中符合条件的随机抽取。这个符合条件主要有3点：A必须是县区级及以下，有超过总计X（比如10）年以上公立思校一线教学经验，非学校领导。B，搞拥护党和国家。C，无犯罪记录。
这是关键。最直接的好处，尽可能的绕开学阀集团、资本集团、官僚集团三位一体对于考试的控制，更能实践ZIYUN河友提出的主席说的偏门，刁难，突袭问题。最大的好处，是能打破“名校”“贵校”对县区级中学这个最重要的教育阵地的绞杀。
2,学校教学
2.1，重新恢复全日制教学。3:15分放学，司马昭之心。
2.2，重新把学校运动文娱设施无条件向学生开放。一堆漂漂亮亮的设施场所，放着摆。
2.3，学科教材全国统一。教材必须具有逻辑性，可读性。
现在的人没那个能力的话，直接拿八十年代中后期的用吧。
2.4，保障学校的正常教学不受社会冲击。保障学校老师的正当权益。
别什么狗屁倒灶事，不问三七二十一，先拿学校拿老师开刀再说。
2.5，起过一定规模的班级恢复因材施教。给予学生应得的奖惩。
必须承认学生的学习态度是有差异的，不能扬恶惩善，不应让老实人吃亏。
2.6，落实美术音乐体育劳动课。
我观旁听过各种课程，体育课还好点，音乐美术课，设施十分好，教学质量十分差，基本原理和方法技术完成全没得讲，基本上老师摸鱼，学生放羊，美其名曰培养学生创造力。比我小时的山村代课老师还差。
3,改变学制。有说法当时拉长学制扩招大学是为了缓解就业，现在人口不是下降么，不是劳动力不足么，正好缩短中小学制。
我觉得现在应该恢复小学五年制，取消初高中之分，改成五年制中学。合计十年义务教育。
3.1,先说小学五年问题，实在是感觉在浪费孩子的时间。记得是当年3年级学的方程式，现在5年级才学。四年级的对数，现在消失了。开根号，推到初一。我怎么看，现在孩子比我们那时，只聪明，而不是或笨。不5年，6年也行。多开音美体类课，实实在在的开，讲讲基本原理，千万别初中了，音乐美术课上不少了，简谱都不会，素描都不知道。现在老师，人才济济多才多艺。
3.2初高中合并。
我始终觉得有大有小，气氛更好，大小相处，有利于培养责任感和所谓爱心，有利于促使正能量。
初中因为要中考，最少有一个学期上备考而不是学习新知识的，很浪费。把中考取消了，相当于初高中5年半。然后挤挤，挤到5年，完成现在的6年教学内容，是没问题的。
3.3，职校2年制。
现在初中毕业，15岁，还没到法定公作年龄。所以把原来的中专技校，全部改成职业技术学校，基本上参加了中考的，想读都能去读。也是财政补贴你。目前一般是3平学制。当然，有些连读的，四年。事实上，读了两年就“实习”，其实就是赶出去工作了，学校钱还是照得。
基于前面初高合并，中学毕业生的水平比之前初中生提高，所以职校按之前大中专的教学要求来实施，两年制，跟之前高中考的大中考一样。减少一年的经费，刚好补贴义务教育10-9多出的一年。读完17岁，达到法定年龄。
以上是我的一些想法，供大家批判。核心宗旨，是所有的孩子们能德智体美劳全面发展。
通宝推：胡一刀,普鲁托,秦波仁者,老老狐狸,家园 再续：教育问题出在哪 不知道河里还有没有人有记忆，90年代中，高考扩招后，不止一地不一例，出现交不起大学学费，自杀。
8，9.0年代，特别是90年代，义务教育，不收学费，但书本费，学杂费，建校费，猪费狗费，迫得多少孩子缀学，也因此发生过自杀事件。
我现在还记得一张照片，一个老人，据说是一大学教援，衣着朴素，但很整洁，手举一张牌，毛笔正楷，很工整：从来没有一个国家利用教育赚钱，从来没有一个国家利用学生赚钱。
教育的问题出在哪？出来“教育产业化”。某王八蛋，一边喊着“最穷不能穷教育，最苦不能苦孩子”，一边把孩子的父母从工作岗位赶走，一把孩子从学校赶走。单单某些阶级复僻的力量，是不足以把教育乱成这个样子，但旧封建贵族加暴发的资本家，加上反动官僚，能量就十分巨大。
我一直认为，希望教育工程，共产党政府不能当成政绩，这个是不折不扣的耻辱。一个号称人民民主专政专政，号称工人阶级为领导，工农联盟为基础的国家，连工农子弟接受基本教育，都无法保障。
八十年代以来的教改，一直围绕着学校私有化，当然，叫得好听点：民营，高质量。一直以来全方位对公立学校绞杀。
我很无语的是，很多人，说轻点，是被误导蒙蔽，重点说的话，是没看清真相，扣大帽子的话，是认贼作父。其实我这么说，是癞蛤蟆打哈欠—— 口气大，其实半分资格都没有，不过实在是气愤，想骂人。这些人，跟着一起对普通公立学校，各种攻击，各种咒骂，恨不得把老师们全部枪毙五分钟。我说你们就是打工的，最多工资现在高点，就这么恨共产党？
恰恰是普通公立学校，普通公立学校中大批尽忠职守的老师，还在撑着普通工农子弟的教育。当然，可以抨击他们是为了升学率。
权贵子弟是不用担心的，公立有重点学校，私营有贵族学校，这些学校不单软硬条件好，还有特权。不行还可以随时出国读书。当普通工农为孩子谋一书桌奔波时，人家已经占定了龙头位置。把普通公立搞得越坏，对他们越是有利。
我国教育问题，就是“教育产业化”。不要把靶子打错了。把教育系统全部人，每个枪毙五分钟，也是治标不治本。
通宝推：张乘风,缆绳,孟词宗,xhUserI,燕人,陈王奋起,家园 回“审度”关于“做题家”称呼问题的思考 就如你帖子中所发出的呐喊：
"凭什么说污蔑勤奋学习的学生为“做题家”？"
是的，无数的努力换回来的却是"污蔑"，任谁都会不甘！
然，任何社会现象背后都有深刻的社会根源，那就先让我们来说说，什么才是做题家！
往最小里说，就是一个通过自身努力，获得通向大学自我改变机会的青年学子。
往最大里说呢？这批学子，汇聚成的潮流，可以看成是一个国家，一个民族，为了命运，向着未来，所发出的最大冲刺。小的就不说了，继续从大处着眼，看看共和国的历史上，哪些称呼类似于如今的做题家。看看志愿军战士、知识青年，和如今的做题家有哪些异同。做题家的历史趋势前半程叫做大学生。想当年，参军、下乡、支边，也都是挂大红花，载歌载舞的，和考上大学，贴红榜有多少区别。不同的是，如今这股大学生趋势以持续四十余年，远超过历史上的类似称呼周期，所以多出来了下半场，即如何扭转这种趋势，以便配合新领导集体开启的有别于改开四十年的新周期。内外角力，内力主导下，借外力之手，将大学生污名化为“做题家”，就是在这样的大背景下的“拙劣”宣传。
在这样的大背景下，个人如何把握自我命运？既要做好自己的选择，又要看清时代的选择。
通宝推：审度,
见前补充 4614306 家园 普及免费初等教育是政府的责任 在英国初中毕业就算完成政府和家长的责任。孩子愿意读书，可以继续高中教育，也是免费。但是大学教育是收费的。教育界赚钱是在大学和职业教育这里实现的。普通初等教育不应该是盈利的地方。
当然，有同学会问，你孩子去读免费的普通学校，还是读收费的好学校。
家园 问题出在“人民民主专政” -- 有补充 作者 对本帖的 补充(1)家园 我认为目前止，中国教育对平民最友好 -- 补充帖 这是我根据能获得的信息做出的个人判断。
我对教育有不满，是认为本可以做得更好。
见前补充 4614759 家园 不知他是否满意你这个回答 家园 肯定不满意的 按说呢，教育本身就是一个控制阀。把握知识，一直是统治阶级最根本的控制手段。书中自有黄金屋，书中自有万钟粟，这话不假。曹操刘备朱元璋李自成，在得到文人集团支持前后，都有质的变化。国外宗教贵族，无非也是掌控了知识。
国外教育，我看就是想要高素质劳动者时，就加强教育。不想要了，就放羊。之前看北欧那个国家，猎鹿季过后就杀狗，下季再买。大概教育也是这样吧。
所以，统治阶级怎么玩弄教育，都是有他们应有的。
问题来了，“人民民主专政”，工人阶级是领导，工农联盟是政权的基础。工农子弟的教育，怎么能让资本玩弄呢？
城乡大规模群体事件，才消停了没几年，“和谐社会”都按不住。
家园 说民营绞杀没达到，是废除公立的公益性。 交不起学费导致自杀、弃学的太多啦，后来才有了绿色通道政策。
现在老师有了教师节还不满意，很多都堕落的不成样子。
家园 1998年扩张的，我是1997年高考的。 2001年毕业参加工作，2002年我的外国老板对我讲：中国以后会香他的国家一样，将会出现上市的辅导机构。
当时觉得不可思议， 20年过去了， 回头再看我老板真的是厉害；或者说这些资本家摸清了中国上层的意图。
家园 1993开始扩招，收费。98是再扩，并校升级高潮。 家园 高校收费和扩招是相对独立的两回事 高校收费这事我非常清楚。我1992年进大学，每学期的学杂费包括住宿费是300元左右，差不多和组学金抵消，93年的学弟学妹们的情况一样。我们学校1994年开始收费，好像3000元左右。根据网上的信息1994年的时候只有40所重点大学收费，后来慢慢普及，只有师范和农业类专业不收费。有一个插曲是，我们这些不收学费时代的学生申请出国的话，要按服务年限交教育补偿金。当时上海的规定是每年教育补偿金是2500元。我大学五年制，工作了三个月就申请护照，所以要交四年九个月的补偿金，合计11875元。后来交学费时代的毕业生不需要交教育补偿金。
扩招就要晚很多，根据网上信息1999年才开始。
还有一个高教界的大事是高校合并。这是90年代中期开始的，我印象里上海大学和四川大学是开始期间有名的例子。1994年5月原上海大学和上海工业大学、上海科学技术大学、上海科技高等专科学校合并成上海大学，钱伟长任校长。1994年四川大学和成都科技大学合并成四川联合大学，1998年才改成四川大学。这股浪潮在90年代末加入高潮。
由于扩招和高校合并有一定的同时性，可以这么说高校合并一定程度上是重点大学招生名额的扩大，而扩招把总体高校招生名额扩大了。比如同济大学第一次合并的上海城建学院和上海建材学院，第二次合并的上海铁道大学及其前身上海铁道学院和上海铁道医学院都不是重点大学，但是合并后的就都是重点大学招生名额了。浙江大学的情况类似，浙江大学和浙江医科大学原来是重点大学，浙江农业大学和杭州大学不是重点大学。
家园 我怀疑你记错了 300块应该是书费。我们每年收400。最返退了600多回来。
我毕业时，学校是自主就业试点，其实就是已经没什么能力分配了。我找的工作不是机械部的企业，交了三千跨部费。
我们是试点学校，93届就收学费了，1000。现在是4000（5000？），部分专业6000。
- 复 我怀疑你记错了
家园 假日记得应该没错 我也是92年进的大学，也在上海，收费一模一样的，所有费用在一起一总收了，就是300一学期。算上补助，实际上几乎是赚钱的。不过不知道同济居然是五年制的。
你读的应该是部属高校，规矩略微不同。
- 复 我怀疑你记错了
家园 没错。 我也是1992年上大学的。记得填报志愿的时候，发现1991年的大学学杂费基本是150-300元左右。我们学校的学杂费是600元。当时带了1200元去学校，交完学杂费及购买床上用品等还剩300元。那一个学期就是300元度过的。当然学校还有每月18.5元的补助。后来涨到22.5元/月。大学扩招则是1999年朱镕基上台，听从了汤敏的教育产业化政策。