主题：【原创】听我来上科学课 -- 月色溶溶

只要没有应试压力对工资啊待遇阿的影响，其实我们的老师还是很能讲些东西的，现在开始有些理解当年的某些老师们了。

　　你把小孩搞的能思考了，考分就高不了。

the whole universe is not necessary, or we can't solve any classic physics problems.

所以经典物理对许多问题的解答只是一个近似，在低速低质量的情况下，这个近似还是很精确的，高速高质量时候就不适用了。

再说对象是小朋友嘛，还是不要提啦，要不又要解释一番孤立系统了

不过宏观上现在还没有那么高速的东西嘛。高质量，也就是一黑洞，离我们太远了。嘿嘿。

解释起来，我想也不会太难。小朋友们只要知道汽车开着开着突然多了或者少了一个轮子就行了。前面提到，学各种定律，一定要知道前提。这个东西一定要从小灌输。前提不成立，后面所有有关这个定律的应用和解释都是错误的。

其实事物真正的本源往往倒是在对这个前提的一步一步趋近中接近的，刚刚接触相对论是小学看科普读物的时候，中学学了物理来看就不一样了，本科的时候，到后来接触研究工作又有不一样的感受。

本源的东西我觉得要靠一个人自己去悟，有些东西在太小的时候直接给他他也不会明白珍贵的，而且有可能使他丧失兴趣。要教小孩的是他对于追求“前提”和“本源”的兴趣而不是前提和本源本身。

汽车和轮子来解释孤立系统听上去很有意思，兄台能否讲讲？

随手写的。比如汽车在一条平坦的路上开，和外界不隔离，有人给扔上去个备胎，或者拿走一个备胎，如果汽车速度不变（小孩子也不需要知道变速）前后状态动能肯定变了。其实用车上拉的货来说比较好一点，或者小孩子背包走路/骑车等等。嘿嘿。

我说的前提可能没有你想象的那么复杂。我们得到某规律，一般都是通过简化推导得来。为什么能做简化推导，就是前提条件。小孩子也许当时不理解，但是通过习题以及分析会逐步掌握。不用太小看初中生。

我是觉得教小孩子一定要教正确的，清晰，严谨的东西。这个和兴趣不矛盾。可以如月色一样先引发讨论，再得到正确答案。或者先给正确结论，再展开讨论。小孩子么，就喜欢个热闹，做老师的难在对讨论的把握，讨论过程中对各观点的纠偏。

物质守恒其实是不太准确的说法。更好的应该是质量守恒。物质其实是个比较模糊的概念。物质，(静止)质量，能量，重量就够你开课讲上一阵子了。

送花鼓励，再接再厉啊。

可能是几个小时，也可能是几天，甚至几个月，几年。

一开始可以讲讲最正确，最基本的东西，但接下来就要具象化生动化进行互动式的讨论了。

可怜现在国内的孩子恐怕是再没有那么多时间了，唉唉。

第一个例子没看懂，有人扔上去了备胎不就表明这个系统是开放系统了么？不但有能量交换，还有物质交换…………

黑洞嘛有轻有重，一般的也就跟普通恒星相当吧。

孤立系统是热力学的概念，跟高速或者高质量倒不一定有啥必然联系，也许与空间距离倒是有点关系

对付初中生，马马虎虎。用车做例子，是因为以前很多物理题和车有关。

外号“小球”，因为总喜欢举小球碰撞作为例子。兄台的那位老师，估计我们要叫“小车”了

谢谢：作者意外获得【西西河通宝】一枚

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