主题：教孩子识字的尝试——给柴妞儿 -- 端娘
最近以来，开始断续教端端汉字和拼音。我没接触过专门研究儿童学汉字的各类方案，国内这种东西很多，多长时间认识多少汉字。我觉得有点累，所以现在主要是八字方针：顺其自然，投其所好。
端端对汉字的兴趣最早是从自己名字开始。某天忽然指着书本说：“我的名字！”她爸看了很激动：虽然不是，但长得很像的一个字。这时候她对汉字的形体有点意识了。然后她老妈我发现，端端用手指着书开始读，虽然指的字数和读出来完全对不上，但是这说明她明白这些方块东东是有什么意思在里头的。于是，识字教育启动。
虽然美其名曰启动，也没什么大动作。不过就是故事书不再是讲的，只要是对着书，她老妈我的发挥余地全部去除，手指一行行的字读下来，是什么就是什么。这样过了两周，端端明白了，一个方块就读出一个字，可不是随便想读几个就读几个的。下一步，买来《南方周末》，“咱俩一起看吧，你用红笔，认识的字画个圈圈。”圈出个“一”，圈出个“说”，走人了。
那我捏着鼻子也得夸呀！
汉语拼音过完年开始玩的。有一种卡片，每个上面写一个拼音，分成声母韵母。端端发明一种玩法：用卡片围成圈，她坐在里头。我俩猜拳，谁赢了谁翻一张卡片，输掉那个读出来，读不出来还是赢的那个翻，读对了再猜拳。还有一种玩法，我一堆声母，她一堆韵母，我抽一张，比如说“我的是zh”，她抽一张“我的是ai”，zh放在前面，ai放在后面，“读什么？摘！摘什么？摘苹果！”游戏玩了几次，端端现在知道，每个汉字可以有像英语字母那样写的办法，能读出来，这种写法分成前后两半的，前边的要找一个后边的，有的时候会碰上前后不能搭的，没有那个读法的字。再大一点，即使还不会写字，用拼音也可以简单地写一点东西。不过那是比较遥远的啦！现在还没开始学着写字呢。她曾经很积极要求教她写名字，写了一阵又不写了，大概再过半年应该可以学写字了。
我的朋友中，有比较积极的，孩子已经可以认识100多个字。我没怎么上心教，慢慢来吧。孩子成长的过程中，她会提出要求，顺应并满足就好。我也会主动引导她的需求，比如说超市里面，端端最喜欢的牛奶是哪个，找到了吗？叫什么名字？写在哪里呢？最初她会认包装，后来找到包装后就去找字了。 听说有那种，给家里所有东西贴上汉字，孩子到哪里家长就问哪个。我觉得你倒是可以考虑。
一点经验跟你分享，以后有什么再告诉你。
鲜花已经成功送出。
此次送花为【有效送花赞扬，涨乐善、声望】
俺从97年时候开始接触到南怀瑾老先生的书，陆陆续续也读了十来年，收获不小。南师是儿童读经的创始者，我虽不是孩子了，也跟着实践了一些日子，确有获益。俺的想法不太成熟：让孩子背背《幼学琼林》之类的经典，是不是要比“小白兔白又白”之类的有营养呢？一是上口押韵，久之可调气息，同时背诵有健脑之功，小孩子会终生不忘；二呢，内容覆盖比较全面，从天文地理文化待人接物都有涉及，学知识更是学为人。南师给孩子推荐的四本书是：《幼学琼林》、《二十五史弹词》、《国学初基入门》、《诗韵合璧》。
俺从老古网站上下载了儿童教育的打包合集，网址是：http://www.laokubook.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=21
也不知道能否有用，大家见笑啦！
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这么长时间来，就数我嚷嚷的凶，可是我一直没有怎么下手。
菜花儿是开始对认字特别感兴趣，但是从她开始要求学写字到现在，怎么也得有半年多了，我真是没怎么大教她。她原来还会的‘一、二、三、四、五’还有什么‘人、火、大、小’之类的，还是会点，但是就没有别的了。我也给她念中文，她看见‘一’的话，还会指出来，但是再多了，就不行了。。。我想还是跟我没怎么给她讲中文书的原因。这回我回国，就决定带一大堆中文书背回来。。。
不过你的方法真得很好，尤其是那个拼音的，太牛了！！！花赞你！！！！！！！！！！！
菜花儿她们有你这么个妈妈，以后对中国不会陌生的。多找些咱们文化里有意思的东西，让她们先感起兴趣来。我觉得逢到传统的年节，搞点有趣的活动，讲讲传统民间故事之类的，让她们知道哇老妈长大的地方真好玩！这不比着急认多少字强？呵呵！
虽然我对南先生不甚感冒，呵呵！
传统识字读本确实有独到之处。只是我每想到让孩子去背那些她完全不明其意的东西，就会想起童年的鲁迅先生站在父亲面前，背不出书的窘迫。
国家语委即将推出一个“识字教学用汉字独体字规范”，还有一个“基础教学用现代汉语常用字部件规范”。这两个东西在分析汉字形体基础上推出，对于汉字教学应该是有好处的。我觉得可以让学生在学习阶段之初就形成一个汉字形体的网络结构，有利于自己推测识字，批量识字。
孩子1岁的时候1
孩子1岁的时候2
孩子1岁的时候3
孩子1岁的时候4
“鸡要自己刨食吃，狗要看家护院，只有猪一生安逸”，12年一轮的猪年往往被认为是吉祥喜庆的一年，但07年还有所不同。按照流行的说法，2007年是60 年一遇的“金猪年”，运势特别好。 摘自《新青年-财经报道》2007年第6期http://www.quanheng.cn/xzj.asp?id=8914
2006年中，单位里有人开始散播上述言论，07年出生的金猪宝宝命运会非常好。回家后我的父母也开始以猪年生宝宝对孩子好为由，频繁的要求行使抱孙子权利。于是，在伟大的2007年6月，我家的香香来到了我的家里。到了07年年底，我发现我们小组20个人，竟然一共有6个人都当了爸爸。其实本应该是7个，有一个当爸爸未遂的。（很不幸，由于他的孩子在怀孕6个月大时被诊断为心脏病，人工终止了妊娠。） 和大家扯几句闲篇儿，不为别的，就是想说明我家香香属于扎堆出生的（现在我已经认识到我们错了），所以，她将来所面临的所有事情都将是扎堆儿的。而这些事情首当其冲的就是教育。
随便调查了一下，发现目前教育提前化很时髦，简单说就是孩子在幼儿园要学小学的知识，在小学要学中学的知识，北京八中的少年班毕业生以13-15岁的年纪参加全国统一高考，据说平均分能够达到620分。最高的685分。我的孩子呢？随行就市，咱们笨鸟先飞，也提前教一点吧。提前到什么时候呢？
以前听同事“大白鸡”说他表姐的儿子4岁时就认识马路上所有的汉字和一小部分英语单词。当时我不信，因为我到10岁时还指着海淀区委的牌子叫海定区委呢。（当时的原则是遇到不认识的字，暂且先念认识的一半。）如今自己也有了孩子，当然希望自己的孩子也能达到他说的那个水平。找到大白鸡一聊， 他说人家也没有什么仙丹妙药，就是不停地教，让孩子不停地学，积少成多，聚沙成塔。关键是要早，早到什么时候？1岁半。OK，我也试试吧。
我们大约是在孩子9个月的时候开始教她认字的。大家别笑，人家从1岁半开始，我觉得我们的孩子笨，所以要从9个月开始。因为她到现在都20个月了还不会爬，也不会用吸管喝水，说得最长的句子只有3个字，其中还有一个像车车、抱抱之类的叠词。走起路来也很蹒跚。不过她现在大概认识110个汉字，并且可以在世界地图上准确的指出所有面积在700万平方公里以上的国家。这就是笨鸟先飞的结果。如果按照这个速度，发展下去，我估计在4岁的时候认识300个汉字不成问题。
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说到培养孩子，我妈总说要顺其自然，要让孩子有一个幸福的童年，她要是那块料，怎么都行，要不是，怎么折腾都没用。人家山沟里也一样出大学生。可我不这么想，我总觉得山沟里确实会走出大学生，但这样的孩子出生在我家的概率和山沟里的升学率一样的低。
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今天接着聊教孩子认字的事吧。我家香香现在已经能够认识110个左右的汉字和10个阿拉伯数字。这其实可以说是意外的收获。
在孩子8、9个月大的时候，她可以说是一个大肉球，因为那时她不会爬，也不会翻身，只会站着不动，还打晃悠。如果躺下了，不会自己坐起来，说白了，她就是一个肉球，不管放在哪里都很安全，因为她无法以各种方式移动自己的身体。当时我们对这个都很着急，因为别的孩子已经这些已经都会了，有的已经会走了，很多比她小的宝宝都可以参加爬行比赛了。而我们的孩子却什么都不会。塞翁失马，焉知非福。现在看来她这个笨劲儿倒应该算是我们的福气了。
看她这欢实劲儿，当初那肉虫子样是一去不复返了
对着黑乎乎的镜头，也不再恐惧了。（白色的镜头太贵，要不一定买个白色带红圈的）
由于她不会自己移动，她一天里有很长时间都是坐着呆着的，我们给她看各种识字卡片，她只能被迫的接受。哈哈哈哈，想不学都困难。起初，我们也不太在意，只是机械的把卡片给她看，然后一边看一边给她念用卡片上的字组成的词。这些字绝大多数都是单字结构，诸如人、火、水、风、会一类的简单的字。大约1周以后，我发现孩子开始烦了，不像刚开始那几天，一学就是半个多小时了。她看一会儿就开始用手推我的手，然后拼命甩头，打挺儿，表示决绝学习。这虽然是我意料之中的事，可来的也太早了吧。这小小年纪要是厌学，以后可怎么半啊。第二天，一个偶然的机会，她给了我们一个惊喜。那次我奉命抱着她去“把哗哗”，路过她爷爷的书桌，爷爷正在看报纸，小香香先是瞟了一眼报纸，然后用手指着报纸嗯嗯的叫个不停。这是何意？还是她爷爷反应快，拿起报纸举到她眼前说：“香香你是不是想看报纸啊？”这小东西竟然痛快的嗯了一声。然后用手指着报纸上一个大标题里的“北京”二字嗯嗯的叫个不停。呵呵呵，原来她认识那两个字，那正是我们每天教的那些卡片里的两个字。我马上醒悟，他不是厌学而是我每天给她看相同的卡片，说相同的词汇，她听烦了。那咱们就考试吧，我倒要看看你认识了几个字。
以前和一个朋友聊天，聊到孩子的教育时，他说：“小孩就是一张白纸，你往上面画什么，他就是什么。关键是他如果做对了，就一定要给他正反馈，如果他错了，就让他得到负反馈。”
后来我就发明了叫做“考试”的游戏，我把我每天给她看的那些卡片拿3张同时捏在手里让她指我提的问题。比如说：“香香，给爸爸指指天在哪儿那？”她嗯，叫一声迅速用手指出天的位置。这是3选一的选择题啊。问了10几个字，还真是难不倒她。我和老婆乐坏了，这半个多月没白费心啊，小东西已经认识不少字了。加点难度吧。改为4选一，还是难不倒她。到6选一时，我发现我已经拿不住了。后来我就把卡片绕着香香码半圈，然后念出一个字，让她把那张卡片拿起来递给我，我再拿一张新的卡片补上空缺，到这时已经是9选一了，每次香香都毫不迟疑的把正确答案递给我，以此来赢得我耍猴一般的鼓励。这次考试我们玩儿了10多分钟，整整一摞卡片，香香全部答对。我数了数，一共是40张。这个事情给了我们全家极大的鼓励，我们认为9个月大的孩子是可以识字的，而且可以在识字中获得快乐。
现在香香可以自己看书了，书上的字，大多数都已经认识了，也能读，只是读的还很不连贯。
有时也会这样若有所思的进行一下思考，只有天知道她在想什么呢。
现在香香20个月大了，她已经会翻身了，也可以独立行走了，而且还可以站在汽车后面读出车牌号码来。在外边，遇到的每一块牌子，说明，她都会站在哪里让我们读，我们就用手指着，一个字一个字地读，读完了才走，包括墙上，地上的小广告。（这也许是孩子好学的副作用吧，不知要持续到什么时候）我想到了夏天也许该叫她几个英语单词了。
现在香香最爱鼓捣的就是我和她妈妈的手机，经常煞有介事的放到耳边打电话玩。要不就是拿着我的手机翻看里面的照片。听些音乐。
今天先写到这，下次写点关于音乐的。
我一个朋友的女儿，不到两岁就认了一百多汉字。在外头吃饭，看见墙上的菜名也要读一下，晚上不读读字儿，不睡觉。再看看我儿子，光知道玩儿，学点儿东西那个难呀，人家就不感兴趣。好容易送到daycare去，修炼了几个月，有了学习的意识（还是他老师告状，他爸爸回家着实教训了一顿后才有的），但还是慢。倒是爱做数学题，常常一做就不愿意停下来。
不是会这门语言就完事儿了,在外国学会汉语的外国人不是没有的.
应该养成中文思维的理念~ 这样能更好的理解中国的传统文化,长大时也能使用汉语这门工具帮助学习时得心应手.
这里我举个例子.记得好像是虽远必诛前辈说过的.说是现在很多人光会外语而不懂中文的表达法还显得挺骄傲似的,其实是大谬.外国临床医学之所以要学那么长时间,许多时间都被耗费在记忆生词方面.比如emphysema,国外的学生没学过肯定无法知道这词儿意思,但是中国连没接触过医学专业的普通人都能猜出啥是"肺气肿". 以此可以看出中文实在是一个非常强大的学习工具助手.再比如说数学,数数的中文发音都是单音节,心算时在脑海里过电也会比较快.
所以我认为把汉语当作一门外语来学,知道某英文单词对应啥汉字,或者隔三岔五的教拼音而平时生活以及与同年小朋友交流用外语的话,是不太足够的.
俺们家住在国内，不在国外。