主题：【原创】孔较中美教育 -- 只爱你

从国内过来的访问学者的水平也不得不让人想到这样的现实。

大学给学生提供更多的机动性，需要钱。目前还存在着困难。

关于教学，还可以有改进的。

我是这样想的， 大学一二年级的练习题由博士生出，练习课由硕士生来带； 大学三四年纪的练习题由博士后出，练习课由博士生带。练习课上学生自己上台讲或带课老师讲。这样各个层次的学生的思考能力，组织能力，表达能力，教学能力都有实践的机会。也可以减少主讲老师的工作压力。

关于实验，我这边的学校也是类似的方式。国内由于钱的问题恐怕要难一些。

在德国这边，教授都在教学第一线，他们都和学生时不时地面谈，不知道他们是怎么做到的，那里来的时间。

引起讨论就是好结果。

好像美国学校一般也都是一门课一个礼拜一个office hour教授准在，其它时间就不好说了

我的观察，大部分教授很喜欢学生来谈感受以及讨论学习规划。

我的感觉是 国外的教材是写给学生看的 国内的教材是写给同行看的

写本科生的教材还是很赚钱的 尤其是那种公共课的

研究生的教材确实不

赚钱

不过反响不热烈

美国不少大学教授一天工作时间远超8小时 很多人天天在学校实验室里泡着 后半夜回email是常事 而且以此为乐

我个人就曾经换过一次本科专业（没有用到任何关系），而且也修了两个专业，最后同时拿了理学和管理学学士:-)

相对于传统制造业和其它一些实业在发达国家的末落，数字经济和虚拟经济的迅速扩张也引导着优秀人才的走向。美国聚集了大部分世界上最顶尖的金融人才，这也是美国新殖民主义特点所决定的－－通过各种忽悠去巧取豪夺发展中及其它小国的财富；于是很多优秀人才都走向了商法。庞大的从业人数也是建立在庞大的产业链和利润上面的。

工程科技人员主要靠吸引新移民来支撑其制造业以及科研。

中国的产业结构有所不同，还是以实体经济和制造业为主体，高端产业和虚拟经济还不是很发达，自然人们在选择专业的时候也必须出于现实的考虑。

当然是最好的结果了，相互探讨相互学习。

“国外的教材是写给学生看的 国内的教材是写给同行看的”

尤其是公共基础课。并且几年就有新版，想不挣钱都难。

美国小本的教材，那真是一个贵啊，随便的书基本上就上百刀。

美国的学校虽然没有明确的长期发展规划，或者董事会有一般人不知道，但是可贵的一点是人家是真正认真去贯彻校训的，这基本上可以看做学校的发展目标；国内的大学呢，校训基本都是摆设，口号居多，希望都是好的，不过没人当真也没有人去认真的去做这些事情。

钱是一方面，但不是全部。都有发展的过程，并不是有了钱就有了一切。为什么中东的富国们没有好大学，他们缺钱吗？而是他们没有这个意愿，有钱人子女都送到欧美受教育去了。百年树人，办学校不是朝夕之事。