主题：【原创】见老师 -- 阿辉1
鲜花一朵，谢谢。
你说得有道理啊，是得好好抓培养一下他的习惯了。
很迷糊，经常丢三落四的，让人头疼。
腹诽：要是老师碰上俺们家那个会珠脑心算的小表弟可咋办？
赞同老师的意见。如果做数学题，做着做着，就醉了，那太好了。兴趣太重要了。这个学校真挺好，数学老师就是数学老师，肯定专业出身。我儿子上小学时，一个班一个老师，啥课都教，除了音乐体育。而且是一个老师固定教一个年级。
是两位数以上数字的乘法的计算办法。
两位数乘两位数，那就是画出横二，竖二的格子，再加两条斜线，每个格子里写上数字。
如果是三位数，乘三位数，就是横三竖三，再加三条斜线。
如果位数多，能画上大半张纸，又慢又麻烦。比起列竖式的计算办法，效率低多了。
可我还是对画格子的计算办法有看法，又慢又麻烦。
只能交待孩子，作业和考试用老师的办法就好。
可我还是对画格子的计算办法有看法，又慢又麻烦。
只能交待孩子，作业和考试用老师的办法就好。
我觉得那个老师纯粹就是my way or no way，还上纲上线到
画个格子小朋友就理解乘法的精髓了？再说了，乘法就是一基础的运算方法，有啥“精髓”可言，知道怎么算不就得了。
不过阿辉姐的处理方法是正确的。县官不如现管，老师既然这么要求了，还是老老实实的照办吧，不然为了这种无谓的事情让小朋友给人穿小鞋就不好了……
我自己有惨痛教训，小时候老丢东西，据我爸说单单一年内我能在公共汽车上忘拿自己雨伞有五六把！（似乎有点夸张）。爸爸说我，但我总听不进。
长大工作了，跟财务部有往来的时候，老是被会计说这个不齐那个不见了。生活上更糟，银行卡丢过，钥匙丢过，朋友借给我的东西也丢过，就差没把自己弄丢了。每次找不到东西的时候，沮丧不说，还特无助。因为曾经试着把自己的生活打理清楚，总是坚持不下来，越弄越糊涂，现在后悔来不及了，小时候听爸爸的话也许就不会这样了。
暂且不说划格子实在显示不出什么乘法的精髓，更要命的是，数学本来就是众多学科里最抽象的一个（不少人把他当成智商的代言词）。如果老师是想通过划格子让乘法形象化，more concrete，那么继续学再抽象下去呢，怎么形象？
数学跟语文不一样，后者需要去感觉去体会，而前者则受悟性影响，辉姐小儿悟性高，算得快，老师还逼着他一定要划格子，这不打击孩子学习积极性么！孩子不耐烦也不理解为什么要划格子。坦率说，乍一看帖子，还以为老师这么死板地要求孩子是国内的事呢。
另外辉姐别担心老师给小儿小鞋穿，理直气壮地argue，老师即使不认同也会尊重家长的意见的。
初入门者往往不在乎过程，但是等到等到程度高深的时候基础就比较重要了，各国有各国的教学体系，那么多年都经受过考验了，听老师的风险比较小。。
当时叫做“铺地锦”，百度说这个是从阿拉伯那边传过来的，15世纪就进入中国了（但是没有流传开来……说明还是不好用啊~）
呵呵，俺们学这招用这招的时候美国还没独立呢……