主题：一个一年级小女孩的文革观 -- gb0088
前天和一个一年级的小女孩扯淡，现在的小孩都很聪明，信息渠道也多，知道的东西也多。她就跟我说：某老师告诉她，文化大革命是非常坏的，好多有知识的人都被打死了。
本着吃饱了撑的，我决定给她普及点文革的正面意义。就说：“你知道文革中的小学生都干什么吗？那些小学生都不用写作业。”
她一听立刻两眼放光：“这么好啊，他们还干什么？”
“他们还不用一整天都上课，可以半天劳动，半天上学，其实小孩就是半天玩，半天上学。”
“那他们太幸福了，那他们为什么要打死老师呢？”
“不是他们打死老师，是批评老师。老师是干什么的？服务于学生的，对吧。要是学生不满意，是不是应该批评老师呢？”
“应该。”
“那就对了，那些有知识的人，还有很多教授在文化大革命中就能被学生批评。”
“那他们还能干什么啊？”
“还能去北京见毛主席。”
“为什么要见毛主席啊？”
“就和你们现在的追星族一样，去追星。毛主席是红太阳，比星星亮多了。”
“切，毛泽东长的一点都不帅。（不知道怎么，突然问），毛泽东儿子是干什么的？”
“他儿子牺牲了，还有个是精神病。”
“他儿子怎么牺牲了。”
“抗美援朝打仗，他去了，就牺牲了。”
“那干吗让他去，他不会说‘他爸是李刚’，是毛泽东。”
“毛主席不是那么教育儿子的，毛主席让他当农民，当工人，当战士。”
“他神经病啊，让儿子干这些东西。他说‘他爸是李刚’就行了。”
我无语。然后话题又转回文革。
“学生怎么批评老师呢，老师不骂他们吗？”
“学生可以写大字报，写上某老师怎么怎么欺负学生，怎么不好好上课，贴墙上让大家看。毛主席支持你们的。”
“那他们太好了，可是……，我长大了也想当老师，不能让他们批评我。”
“可是你也是学生，老师要给学生服务，学生不高兴可以批评老师的。”
“学生是能批评老师，可是我以后想当老师，……”
开始纠结。
我摸摸她的小脑袋，心说：“你个小王八蛋。”
所以想先富的人就必须彻底否定文革
一切问题的一切关键，都归根于屁股问题
“可是你也是学生，老师要给学生服务，学生不高兴可以批评老师的。”
“学生是能批评老师，可是我以后想当老师，……”
皮之不存毛将焉附？
太祖高屋建瓴，言简意赅
所以就忽悠大伙一块的分田分地。事实上，“聪明人”或“有本事”的人都是稀有动物，大多数的人都是普通资质。被忽悠的好像自己也有机会似的，结果只是把自己的资源交给了那些“聪明人”使用而已。
太早
孩子的思想么都是大人那里来的
“可是你也是学生，老师要给学生服务，学生不高兴可以批评老师的。”
“学生是能批评老师，可是我以后想当老师，……”
一个压迫与被压迫的模型就出来了
根本问题还是对人的改造
困难到雄才大略的毛主席都失败了。