主题：文理分科，螺丝钉，社会，将来及其它 -- 真理

刚刚看到了一点争论，感觉有意思，发在这里了。

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世界人文社会学科整体右转，社会主义思想在国外被抛弃，在国内实际被架空。如果普及人文教育，很难说会结出什么果来。既然要保持稳定，那么分科是个好办法。考虑到经济发展对理工科的需求更多，社会也更容易重视一些。于是文科劣质化，理科迷茫化，放眼网络，大致如此。

我以为理科生的教育大体就是螺丝钉教育。这个体制把我们打磨的细致精确嵌入到社会的一个个位置上，这个社会也因此变得精密复杂，越来越难以管理。当金融系统越来越需要复杂的数学来描述掌握，当工业的运作越来越依赖对精密机器的操纵维护，不好好管的话核电站就会爆炸。维护这样复杂系统的事情文科生是干不了的，连理解的可能性都微乎其微。因此即便理工科的人升官发财的机会越来越小，足以让这个社会崩溃的事情却会越来越落入螺丝钉们的手里。螺丝钉们是廉价可替代的，在思考自身前途的过程中，他们不难意识到这个问题。

人对社会的好奇心是挡不住的。无论在各行各业，即便学校里没学到，生活和工作实践是认识社会的最好办法。在闲暇一点的时间，如果影视娱乐活动无法满足，总有些人会好奇自己在这个社会上的位置是怎样的。文科生看不懂技术资料，理科生却不难理解人文书籍。很多问题都因此会被提出来，关于自身价值的问题。我想在这个论坛里，讨论人文社会问题的理科生比例怕是不低吧？

我不知道如今的教育体制会往什么方向发展，不过真理越辩越明，我还是相信这一点的。满足各类螺丝钉的真理会是什么呢？我很期待那个理论。