主题：说说我对“文革期间”高等教育的看法(1) -- 达雅

你讲的事情是实话，是有一些机会的。能抓住的，就是牛人了。

但问题是，能抓住的是少数。大多数工农兵学员，上有老下有小，在被中央文件宣判为学术贱民以后，是很难有心气，客观上也很难有条件去考研“转正”的。而且当时考研究生也不象现在这么容易，单位很多时候卡得很紧的。转行政倒是比较普遍的。

另外，“文革”期间听外国广播好像也不是都被抓的。王选就说，他当时学外语，天天听美国之音。然后有人企图攻击他“偷听敌台”，他说我不是“偷听”是“收听”，因为他专门向组织汇报被批准了的。

“文革”期间，凡是不随大流搞学术的，后来都牛。除了王选，白天敲耐火砖晚上研究物理，在监狱里利用管理图书馆之便定约PRL的，放羊的时候啃《非线性控制》的，后来好像都成了院士一级牛人。

请试着做一下这张卷子，总共两道题：

很简单是吧。这是一张初中试题？

不，这是北大、清华、南开在民国三十五年的联合招生试题。

你现在明白那些“大师”在17-18岁的时候，都是啥水平了不？

就是在繁忙的政务余暇，花四年功夫拿了个【马克思主义理论与思想政治教育专业】的在职直博！

写在简历上，随时被拿出来念叨！

工农兵大学生入学，首先必须单位推荐，然后参加考试。竞争非常激烈的。否则张铁生就不会在考卷上写那篇著名的文章。

哪里的监狱这么好

这事真是个电影的好题材。

第一段，《运动了》，场面宏大。

第二段，《蒙难记》，催泪弹。科学家倒霉了，被判刑，送往大西北服刑。

第三段，《孩子王》，轻喜剧。监狱的学校“停课闹革命”了，监狱领导们觉得这么搞不是个事，但是又不敢公开抵制，就偷偷地让该科学家给自己的孩子们补课。

第四部，《图书馆》，励志片。科学家得到监狱领导的高度信任，成为监狱图书馆管理员，拥有决定订阅什么杂志的权力。科学教小小地以权谋私了一把，订阅了美国顶级学术杂志PRL，工作之余努力跟踪国际物理研究前沿。

第五部，《新时代》，大团圆。“文革”结束了，科学家被平反了，离开监狱，回到科学岗位。科学的春天来了，科学家工作突出，学术成果丰硕，逐步成为院士。监狱领导的孩子也通过高考进入大学（仅这一句不保证真实）。

这个故事排成电影，肯定比《肖申克的救赎》赞。

我表哥就是工农兵学员，人很聪明，过目不忘，当兵后全团推选一个大学指标，就选上了他，从年龄看，由于当兵早，所以也是很年轻上大学的。78年恢复高考也恢复考研，他考上了研究生，经过刻苦学习，在学业上，事业上都有成就，现在是空军少将。

但也有水平不高，跟不上的，和文革前大学生比起来差多了，走后门进来的就不用说了。

楼主还要看一个事实，工农兵学员开始于什么时候，规模有多大，应该是文革开始好几年的事情，其规模也不是很大，学员哪怕在好学，中学耽误的功课也不用多讲了，还有走后门进来的。用工农兵学员这一抹红光来展示文革时期的高等教育还是不够的

工农兵学员水平参差不齐，在入学之前知识准备不足。

所以我认为，工农兵学员是高等教育领域的伟大尝试，失败了，失败的原因就是过于超前了。

我并不认为工农兵学员就什么都好，完美无缺。我只是说，文革期间的高等教育不是一团漆黑,我们都被当局洗了脑而已。

看看文革期间大学的遭遇，解散的大学，受到迫害的知识分子，工农兵学员招收的人数，就知道退步的多严重

我认为，扩招以后的大学生水平还不如工农兵学员，还收了老百姓那么多学费，还浪费青年人生命让他们学了那么多无用的知识，你是不是说，扩招以后的高等教育也是和一团漆黑差不多了？

你要是说，扩招以后也和一团漆黑差不多，我就承认你逻辑是一致的，虽然我仍然反对你的观点。

我认为，无论是文革还是扩招后，高等教育都不是一团漆黑。

用的是科大号称"全亚洲最难教材"

可能是翻印的。80年代的《少年科学画报》上有个军医的事迹。说这个军医是因为说了彭德怀的好话，在运动中被送去劳改，在劳改处还是当医生。业余时间从事一项有意义的医学研究。一有外出的机会，就到外文书店购买国外医学期刊，终于修成了正果。