主题:美国求学执教的见闻和感受(0) -- changshou
我孩子小学一年级,平时加强孩子的数学训练,尤其代数,现在用画苹果梨的方式代表天元数(就是未知数xyz嘛),图片证明,哈哈:
任天下之智力,以美刀御之,无所不可。
欧洲美国厉害之处是几百年的科学技术积累,不一定每一代都是顶尖科学家(二战之后那种精英荟萃的情形不是常态)。至于工作中,99%的工作都是“一大抄”,即便不懂,可以装懂嘛。真心需要的东西,可以外包和并购,如何外包并购,也有专业机构来服务。
说白了这就是吃老本,先发优势,积累优势。
我在国内的大学教书。
现在国内的科研管理体制很成问题。第一流的大学也许还能跟国际接轨,从2流985开始就都是工分制。工分制的结果必然是急功近利,安心用5-10年做研究的学者几乎没有。敢这么干的,基本也会被转岗淘汰。
我儿子才上幼儿园,他奶奶就开始教加减、乘法,正负数的概念,我一点都不开心,反而有些担心,我觉得幼儿就应该是无忧无虑玩耍的年龄,智力开发太早会不会限制以后的潜能呢,这是我正在苦恼的问题。
以前看别人的函数计算器流口水。最近想弄一个计算器玩玩,不知哪个功能强大一点。
我教过几个孩子,家长早一年把孩子送到学校,但由于智商并不高,所以成绩拉在后面,而留了一级后,基本和正常孩子在一个水平线.
所以如果你的孩子学得一点也不吃力,那不妨让他多学点,潜力是开发出来的,而不是自然成长的.如果学得吃力,那就不要学了,弄不好会让他厌学的.
让我太太写了很多诸如200+10=210,16+25=41之类的数学小纸条,向大人提问,2乘2,4乘4,16乘16,256乘256...等于多少,一直到口算答不上来为止,然后自己抱着计算器开始算
现在三岁儿童学的东西相当于我上小学三年级学的内容,一般的故事书,内容自己都能看个差不多
德州仪器、惠普等牌子的图形计算器,还可以画函数图,做微积分。
注册会计师考试指定的金融计算器,家里记帐足够用了
不知道现在有啥新的。现在大概应该有iPad的app,应该更好用。
我7年前花200元买的991es,现在还在用,确实很好用。现在的plus大概只要100元了。其实如果只是想玩的话,不如去玩matlab。
有时我觉得,减负没有减轻多少青少年的负担,家长的负担倒是增加了。现在的青少年补习班不要太多啊,补习班挣钱不要太猛啊。
学校老师不加班,全去补习班挣外快了。减负只增加了家长的压力,减轻的是学校和教育部的财政压力。
我倒是觉得应该增加高考体育科分数,别考太技巧类,就是跑步,引体向上等。也别难,让60%的孩子稍微努力就能满分,贫困山区的学生考虑到营养因素适当补分。
他没说任何国的大学生微积分学不好的是比比皆是嘛,他也没中国大学生微积分学不好的不是比比皆是,他根本就没说大学生微积分学不好的是比比皆是
呵呵,运筹学还是让数学家研究吧,ceo应该就没有学运筹管理科学出身的吧。虽然运筹的英文是 operations research and management science.
不过也不能因此贬低管理,毕竟是人的社会,以人为本。一个好的管理者可以让众多在专业领域超越自己的人为其工作,协同作战,不可谓不高明。
但我觉得这管理大多靠天分、靠气场、靠为人、靠人情达练、靠世事洞明、靠身先士卒、靠赏罚分明、靠远见、靠忽悠。。。这上MBA能对管理能力有多少帮助还真不好衡量。
当然数学及理工科还是能帮助管理者锻炼逻辑思维、增强抗忽悠能力、分析问题能力的。
所谓梦想遇到现实,被打碎的比比皆是。
大学的数学首先就是微积分。
因而首先表现为微积分学不好的比比皆是。