主题:思考子女教育——主席是怎样教育人民的 -- 贼不走空
孩子太乖了,这是好事吗?
女儿慢慢长大了,让她道个歉说声对不起难于上青天,得到一句表扬高兴大半天,表情很不自然,批评几句难受好久,委屈的让人心疼。
荣辱得失之心过重,外在体现就是特别乖很听话,一切为了能得到父母以及老师的夸奖,最终发展为表演型人格。
但是如果表扬和批评对她不起作用的话,那可能将是更大的问题。
其实这个世界上只有两种人,寻求外在肯定的人和能自我肯定的人。
都说文革是主席对人民的再教育,或许值得借鉴。
砸碎旧的价值观,让思维归于混沌,让她经历一个观念混乱期,原先认为对的想法其实错了,原先错的也有一些道理,然后经过自己思考重建自我价值观,由她自己去开辟鸿蒙,开天辟地。
熊十力这种眼高于顶的人都承认喜欢别人拍他马屁——但前提是得拍的准。
我觉得不论表扬还是批评,首先不能带情绪,然后就是要在就事论事的基础上,把个中的道理讲清楚。
小时候有个发小,极其顽皮的那种,我亲眼看到他妈拿球拍满屋子追着他打都不掉眼泪。结果有一次却因为一件小事,被我娘平平静静的一顿数落给说哭了。
“你比她强多了,为什么是她而不是你?”这是后宫戏与韩剧里面最常见的台词,绝大多数人不能懂得享受奉承与受制于奉承的区别。
成长的过程就是阶段性的“听话”,一开始从听父母的,到听老师的,听朋友的,听领导的,从长者定制的好孩子标准到社会定义的成功人士标准,没多少人能真正过渡到听自己的——找到自我,听自己的并不意味着谁的都不听。
大娘讲的还是忠孝仁义那一套吧,我打算在她考上大学以后颠覆这一套,上大学前还是世俗之。
听话针对五岁以下吧。经常说要理解儿童就要把心态和视角放平到和他们一样的高度,但问题是成人先天就以为儿童的视角是低的,其实小孩的思维模式对固化思维的成人往往是有优势的,他们少的只是知识和经验。成人完全可能被小孩玩弄于鼓掌间。
我记事比较早,小时候很多事的印象还很深。
比如串门的时候我喜欢翻箱倒柜,这种是小孩好奇的天性,父母打也打过骂也骂了,但最多忍个一两次,稍微混熟点立马就会再犯。直到有一次我问父母为啥好久没去我爸一个战友家玩了,他们跟我说因为每次我去都搞的乱七八糟,人家不欢迎我了。我记得当时自己的感受是非常窘迫和羞愧,后来出去就自觉了很多。
我觉得听话就是单纯一道题的求解,懂事就是要让他明白公式本身。如果觉得小孩小就可以不用教公式,那结果可能就是大人被小孩的思路牵着走。公式本身就错了,想求正确解自然难上加难。
ps:我娘跟我那个发小没说什么大道理,就是告诉他他的顽皮让他爸妈在整个大院里都抬不起头,让大人们都不愿意自家的小孩和他玩了。
小孩的顽皮多数是为了引起注意,你去关注他只能解决一时,孤立他反而立竿见影。
一句话就能说到人心上
我小时候也跟你发小一样整天被我父母为了一些鸡毛蒜皮的事情追着打(不交作业,上课说话,打架骂人之类的)。我父母怎么打骂只能压制一时,该不听话还是不听话。或许我父母小时候也能静下心来跟我好好说说也就没那么多让双方都难过的回忆了
发育期的孩子最需要的是父母的聆听。
我妈思路反应之快辩才之诡以我所见只有李敖能和她比
她多年前的一个老部下,现在都还得离开她视线以后才倒得进车……
她故事段子都很多,以后有机会绝对可以写一个系列……
敬候主席佳文
今天带她去一所大学校园玩,说长大了就来这儿上大学……
小时候憧憬着上清华北大,梦想中的它们云雾缭绕仙乐绕粱,从而激励起澎湃动力,要是知道不过如此我怀疑自己能否仍有激情。
所以定理想不能太务实,就要定一个只能无限接近永远不能实现的,真的把人穿越一万年将来,然后问他共产主义社会咋样?回答肯定是失望泄气的。
总喜欢跟比她大一点的小孩玩,并且总是试图去领导别人。但是试图一旦失败,她又会屁颠屁颠的跟着别人玩。看着她们,有时候也挺有意思的。她做什么,只要在安全范围内,我一般都不干涉。遇到问题了,我就把自己认为正确的做法跟她说,一般几次之后,她自己就会有想法了。