主题：【原创】给弟弟讲新闻-中国政府对付阿里巴巴 -- 脑袋
正好今天看到Hans Van De Ven在2012年编辑出版的一本书叫China at war:triumph and tragedy in the emergence of the new China 1937-1952。第十四章中给出了一些1949年前后的态势：书中指出蒋介石并未投降，只是转移到了台湾；胡宗南率军滞留于西藏，在甘肃省穆斯林军队还在抵抗，数以千计的国民党士兵撤退到泰国和缅甸，他们都不接受内战已经结束了概念。 But it was in Korea that the final act took place, an act that ended with the communist firmly taking control of mainland China and the nationalists ensconced on Taiwan.
这本书里提到了一个非常关键的美国NSC-68号文件。就在1950年4月当斯大林金日成和毛泽东同意北朝鲜南下的同时，美国国家安全委员会出台了这一文件，建议在自由世界更加迅速地强化在政治经济和军事上的实力，以遏制苏联。朝鲜就成为对美国的新冷战政策的第1个测试。
美国在1950年艾奇逊演讲到6月25日战争爆发之间，政策演变上有些突兀，我们推测中间应该有一个关键的转折，NSC-68文件正是这缺失的一环。
这家伙居然是经济学家，又开始反中亲美。南美这些国家没法得到外界持续大力支持，就是国内政治太不稳定。没人愿意大力长期合作
不知哪位河友又给此篇送花，两年过去，彷佛就发生在昨天。
不知脑兄、铁手兄、审兄等又有何新想法？脑兄是否还坚持“给孩子讲胜利”？在加沙惨剧发生时，怎么讲巴勒斯坦人民最终会“胜利”？（相信脑兄不会随F大师去追随以色列的“胜利”）
今天送姐姐去田径俱乐部跑步路上，姐姐突然对我说：我现在要选大学专业了，这一选就要学好多年。如果我学了十年后，发现自己不喜欢这个专业，那咋办？放弃吧，浪费了很多年，继续吧，又浪费一辈子。我怎么确保现在选的，一定会一直喜欢呢？
我说其实你不用担心这个。凡是一个事达到专业程度，我敢保证很少有人在那个程度还保留最初的自然喜欢。如果还有最初的天性里的自然喜欢，可能是还学得不够深入。你看表面最快乐的职业可能是脱口秀演员了，他们专业制造快乐。我看了李诞写的脱口秀修炼手册，要达到专业水准，他们得有一段时间天天高强度写段子，写到吐。没达到这个强度，靠天性诙谐松弛就达到这个水平是不可能的。弟弟最爱打游戏，但如果让他成为专业电竞选手，他很难在游戏中轻松快乐的。因为也许敲击鼠标的频率就会有专业教练带着他一天反复练习几小时。
所以我的回答是，你不用担心十年后的兴趣转移，我保证你一年后就会失去最初的天然喜欢，除非你进入的是一个低水平的专业领域，不需要认真学习。
姐姐笑着说：谢谢爸爸，你就这么给我做思想工作。让我知道了不管我选什么，都会被折磨到不喜欢。这就是我们悲催的人生。
我回答说，当然不是。世上一直有很多人热爱自己的工作，不管学习得多累，工作得多紧张，他们仍然保持着这种热爱。你看我这儿用的是强烈得多的热爱，不是喜欢。因为这时让他们保持高水平专业水准的动力，已经不是最初的天然喜欢，而是更强烈的成就感，对自我价值实现的追求，对集体，对家庭，对社会，对人类作出贡献的荣誉感。
举个你自己的例子，在你练钢琴练到4级时，天然的对音乐的喜欢，可能能帮你做到这个程度。但在考10级，考演奏级时，那些弹一次，需要记住几十页的曲谱，巴赫的曲子也枯燥得像数学作业，老师要求节奏严厉到多零点一秒也要重弹一遍。那段时间你也哭了不止一次，多少有点恨钢琴吧。考完后，好长一段时间都没练了。你什么时候开始又喜欢钢琴，经常自己上网找曲子来练呢？是你去医院做义工弹钢琴后。当不断有人过来感谢你的表演，当我告诉你有几个正打着点滴的老年病人，被他们家人把轮椅推到你的钢琴周围，老人们在钢琴声中慢慢睡去。你的钢琴减轻了他们的病痛。我告诉你这些时，你脸上那遮掩不住的自豪，让你又重新开始认真练琴。
你现在选大学学习专业，需要认真考虑的是你设想你在这个专业工作一生后，你回想一生时，你能不能感到你对自己很满意？你觉不觉得自己是一个对社会有价值人？你做的工作你认为有没有意义？如果是，那么这些回答就会是你的持续动力来源，就是你一生热爱的来源。你也会在这些反馈中越来越热爱学习和工作，会努力克服各种困难。这些是实在的东西，比天然喜欢这类情绪更可靠，不大会随时间轻易转移。因为前者唯物，后者唯心，而我们是唯物主义者。唯物主义者讲实干。
昨天晚上大老板说碰到个选择问题：两个课题组，一个是关于视觉感智智能算法，一个是关于微纳电子器件。我的回答也是选哪个都会后悔，选哪个都不会错。倒是想请各位河友指教一二。这里有个前提：我不愿意大老板在东莞深圳工作。
时光如流水。
视觉感知的赛道太卷，AI兴起后码农的需求下降。但是微纳器件是信息世界和物理世界的交互，多少年都不会需求下降，不光不降，反而会急剧上升。
如今国内走的路线是靠视觉感知来定位，不需要像前者那么精确的步进机（这个国内不如德日），根据视觉反馈调整呗
然后加上AI，人做啥它跟着操作，也不用非得复杂编程了，学几遍人工帮助调整下就好了。他举的例子是焊接，工具不需要精确放可以随便点放，待焊接件也一样
他觉得这个方向更适合国内，供参考
不过文章没找不到。大意如此
你又不干预内政，技术上老板信任你距离近了拨款还快。对办公室财会处的大姐们 好点儿。
选择题对成年人来说就是两种都要，自己做一个，另一个去投资入股。你老板钱够多吧。
他可能说的是步进电机控制和伺服控制
正在走向它的反面，变成社会系统的赘生物。
我们教育体系生产出来的学生，在走上工作岗位之前的生活阅历，可以说是真空的温室，完全与现实生活脱节。他们在家里不参与家务劳动，不承担家庭责任，在学校也不学习如何劳动，不学习如何为人民服务，倒是很能学到一些好逸恶劳的心态。
年轻人从高校毕业后，还需要再读几年社会大学，才能真正适应身份的转变，这个落差非常大。
学生家长过于迷恋学历教育。所有与应试教育相关的商品、服务都很抢手，只要能与应试教育挂钩，就能大行其是。家长们认为，买了学区房，就得到了最好的教育；考上985，就终生无忧；拿到博士学位，就功德圆满，光宗耀祖。如此简单思维，怎么能应对纷繁世界？
须知，资本主义时代，“学历证书”的含金量已远远不如“不动产登记证书”的含金量啦。考试能力早已不是稀缺品啦，整合资源、利用资源乃至创新资源的能力才是稀缺品。
须知，普通中国人的一生，教育部只管6-22岁（至多到30岁）这一阵子，其他部委管毕业后的大半辈子。
人们往往只看到教育部管的这一阵子，看不到后边的大半辈子。
教育被简单化为“学校教育”，人们对家庭教育、社会教育这些影响终生的重要内容视而不见，既不知缺少什么，更不知从何补缺。
《蒙巴顿传》里能看到，欧洲男性贵族的教育路径：12岁之前，在家接受家庭教师的教育；12、13岁，送到寄宿中学集中教育；中学3-4年后直升军校----此时16岁已与职业挂钩；20岁左右军校毕业，入伍从军；军队历练几年，适者留下，不适者回家。
看特朗普家族奋斗史，也有一些规律性的东西。特朗普家族不重视学历，很重视工作经历。特朗普爷爷、父亲都是15岁左右就出来打工，特朗普自己13岁上寄宿学校，特朗普的子女15岁就出去兼职赚钱。
当今BOSS，16至22岁在农村插队五年，对他之后的成长至关重要，重要程度超过在清华求学的四年。
所以，我感觉，教育系统应该在学生们的15岁左右，给所有学生提供一次劳动从业机会，为时2-3年，计入工龄。劳动学习结束，再组织中考，愿意上大学的可以考高中，不愿意上大学的可以考职校。高中学制缩短为两年，不需要太长时间。经过两三年的劳动锻炼，学生回学校学习就更有目的性，更知道自己的偏好和能力。
6-12岁上小学，12-15岁上初中，15-18岁去参与社会劳动，18-20岁重回学校上高中，20-24岁上大学或职业学院，24岁毕业，不早不晚，正好就业、结婚。
学历至上，是就业市场筛选的结果，市场的决定性作用。所以你说了一通废话。
某河友批评中国家长不知给孩子做职业规划，也是一通废话。
当年是按你说的做，千夫子所指，割肉剜骨而终。
早在90年代，中国的焊接工人技术就是全世界最好的了。
那时例子是焊接葛洲坝（不是三峡），自豪无比。
这个进步，削弱了中国的焊接方面的优势。
会影响到造船业。
即使不会产业迁移，但会大大削弱议价优势。