主题：哈哈，人不能这般无耻！ -- 鱼与渔语

这年头，难道批评辩论对手的阅读理解能力都算是“恶意侮辱他人人格”了？😉😉

懒兄善于此道，之前争论交易成本的帖子里说了别人多少次类似的话了。

《数学：它的内容，方法和意义》再看国内的数学教材，就两个字，垃圾，四个字就是一群垃圾。

初中生要求证明勾股定理（我那个年代老师明确说了，勾股定理是定理，可以证明，但因为证明难度对你们来说太大了，所以实际教学的时候是当作公理使用的）另外，我是到大学才学的微积分导数，但现在倒数被挪到高中阶段了。

从内容上看，是有变化的，这个问题不大。现在教材最大的问题是没法自学，没有来龙去脉逻辑推理演变进化。这些要不要学？要，靠老师读，靠听课。听到了就听到了，没听到就没听到。这样会导致什么呢？学生学习效率低，逻辑推理能力弱，自己解决问题的习惯差，应对新问题的能力差，知识理解碎片化。我当老师都是高水平特级教师了。有几个学生能一天下来都能集中注意力听课并理解并且笔记时跟得上教学内容且不分心？学习这个东西，有很多时候是要琢磨的，不然理解掌握不了应用不好。

坦率说，当年农村学校老师水平真的相对渣得很，为什么农村娃能行？自学。农村学生外语为啥普遍相对差？没法自学。

这个教材我不相信是搞不好，以故意的。现在的学习，依赖于老师，依赖于好老师，依赖于老师教学时长。以解负降低难度的名义，又是说着好听的话干着肮脏的事，一句话能把事说清，偏要学生还知道自己想很头破。

21广东中考数学哀鸿一片，其中第一大题第选择题第4小题老师家长都说超纲。我看了一下，具体记不住，但是初中水平来说是轻而易举的。其中主要意思就是指数。9的X次方是3，X是多少，就是这个知识点，对率极低。我问某考生，这个难么？答曰没讲过。我问开根学过么，答曰学过，我说你自己推一推，x是1/2，根号几就是几分之一次方。马上就推出来了，一点障碍都没有。

这些信息只是跟中学生聊天的时候，知道的

为啥？自学能力强，老师辛苦苦苦在堂上讲四十五分钟的内容，自己看书学，也就十分八分钟的事。的确搞不懂就问老师同学。基本上班上的尖子都能承担一部分老师的释疑批卷工作。所以老师也减轻不少负担。

剩下的时间干吗？嘛都干。我高一时就有同学把数学学到据说是大二水平，有发了不少文章的，有体育文艺水平很高的（那时业余体校基本上就是不用钱）——有个是市乒乓球队主力，高二第二学期就特招进华（南）师大，有个是市足球队成员，有帮家里干活赚钱的，有混吃等死的。都是名符其实的德智体美劳，基本上都是普通家庭孩子普通孩子。数学好那个还是单身贫困家庭，个子瘦小但力气很大。

现在，学习好的基本都是补课的。

你说“”我就是珍惜的喜欢和拥护现在的中国，喜欢现在的时代“”，这点我也跟你一样呢~~~

不过啊，我觉得随着美国带着被它欺骗或者控制的走狗阵营推动“”中美脱钩“”，重新封锁中国，未来的中国可能会有经济比较困难的时候。

就算那时候中国的经济会比较困难，我还是“”喜欢和拥护那时候的中国“”，“”解放思想，实事求是“”的赞扬或者批评。

你呢~~~？

有自我认知，有他人贴标签，有经济的，有政治的，有所有制的，有思考方式的，有理论的，有实践的，还有cosplay的，如此种种，可太多了。

所以你说“”左派河友认为现在的世界第二是靠剥削无产阶级而来的“”会不会过于简单粗暴的定性左派了啊？

要不要具体点，某些“”左派河友“”或者干脆指名是哪些ID这么认为？这样我去看过后，也能更好的做我的西河理中客，更好的“”解放思想，实事求是“”。