主题：【原创】浅谈汉字与拼音文字的比较 （上） -- 人间树

四 汉字作为音形文字的缺陷

1 隶变使得独体字的直观性完全丧失

在论述象形文字直观性时，大家都喜欢以日月水火为例，而在隶变之后，日成了格子，月成了梯子，水火的象形更是无处寻觅。

那么，为什么要隶变呢？因为书写效率要求如此。形的因素在独体字的范围中可以忽略不计。

2 形旁分类功能的局限

直观性的丧失，使得独体字的学习成了完全的死记硬背。但常用独体字啃完后，就可以尝到一点甜头了。

当已认识的独体字作为一个生字的形旁出现时，这个字的大致含义就有个方向了。比如认识木字后，大致也可以猜到椴也是一种树名。

这是汉字作为音形文字所具有的一个很大的优点。

但是，这个功能是有局限的。

首先，形旁本身发生了很多讹变。如

肝肺脏腑，跟月亮没有任何瓜葛，月是肉的讹变而已。

玫瑰琳琅，跟王侯或姓王无关，斜王旁是玉的简写。

又如从页，从寸的字都与书页或尺寸没关系。

又如岀，岁，这两个常用字中的山都与字义没有任何联系。

如所谓的四点水，实际是火形，主要用于热烈烹煮，但点，燕，羔等字也四点，就容易造成混淆。

其次，在很多时候，已识字是声旁还是形旁并不明显。

如休和沐，雄和维，灶和杜，在完全是生字的时候，你无法判断，要，隹和土对字义有无贡献。

3 语言演变使得语音与字形的直接联系毫不可靠

在论证汉字优越性时，很多人喜欢强调语言的易变性和文字的稳定性，以我们更容易读懂古书来说明汉字对于保存文化传统的积极

意义。

这一点在某种程度上对的，（但没有那么夸张，这点可以以后详论）但这一点使得音形文字的出发点也变得摇摇欲坠。

形声字的初衷本来应该是以声旁表声，同声旁的字必同音，否则形声字就失去了意义。

我们来看下面的例子：

工，红，江，虹，缸，扛，杠。

这些字最初本来同音，而在语言的演变过程中，各有际遇，以至于在读音上本是同根生的一家人在读音上已经形同陌路，而字形上的面目相仿，反倒成了读别字的一大来源，学生认字认半边一直是小学语文老师挥之不去的恶梦。

4 好钢没有用在刀刃上

在任何语言和文字中，词汇都不是同等重要的，而可以根据使用频率分为常用和不常用的部分。

语言文字中的常用部分就是刀刃，任何语言文字的学习都要从刀刃入手。

原则上来说，形声字应该是构成声旁的字最常用，最先被认识，然后以它们为基础逐步扩展，去认识以它们为声旁的新字。

而汉字的形声构成常常违背了这个规律。

比如说，爸爸，妈妈，奶奶，爺爺，（简体更无规律。）

巴，马，乃，耶是声旁，当你一开始学识字写字时，这有意义吗？

谁是先认识巴，马，乃，后知道爸爸，妈妈，奶奶，爺爺的呢？

这并不是特例。

鸡狗，花草，太阳，月亮，星星

都是如此，既需要拆分，拆分又只是拆出更难更不常用的字来。

五 文字学习的现实场景

以上从理论方面对汉字作为音形文字与拼音文字进行了比较。

现在我们来设想一下文字学习的现实场景。

假定汉语和拼音文字（以下以英语为例）作为母语的学习难度一样，一个中国小孩小华和一个美国小孩tom在入学前都掌握了几百个

词汇，可以进行简单的语言交流，下面是他们学习文字的场景。

tom 首先学习字母歌，一堂课即可完成。随后是拼写规则，一旦学会基本的拼写规则，就可以没有大碍地读写他入学前掌握的词汇。比如读书 读到rose，根据规则拼出读音，马上就知道这是自己见过的一种花儿。

反过后，如果tom要写rose这个字，他只要 稍加注意，不要写成 wrose或roase 就可以了。

小华要先从笔划学起，然后是拼音，然后是已经丧失了直观性的独体字，然后是合体字。

如果小华读书，读到玫瑰，他打破头也读不出音，而读不出音，哪怕家里就种了玫瑰，天天都说，玫瑰真香，小华还是不知道那是什么。反过来，如果小华要写玫瑰这两个字，他无法从meigui的音得到任何线索，除了老老实实抄写几十遍之外别无他法。

这是常用字范围的情况。

这之外呢？

这之外大家都需要一个终生的老师——字典。

英语有专门的一个词lexical order，字典序，在英文字典中，排序是很自然的，按字母顺序一路排下去就好。

而对汉字来说，没有什么自然的字典序，这就造成了检字的困难。

通行的检字法不外乎部首法，拼音法和四角号码法。

部首法很麻烦，有时找准部首并不容易，字典中还常附一个难检字表。

拼音法以知道待检字的发音为前提，在学生字时几乎无用。有些人喜欢猜生字的读音，然后去查，但你用 准侪柜这些字试试 。

四角号码法需要专门学习，而且是人为规定，如果不是坚持使用，很容易又忘记了。

由此可知，在检索生字方面，汉字是很不利的，也就是说，对于自学是很不利的。

文字是一种工具，比较文字就是比较工具，那么比较工具有哪些标准呢？

以我看来，不外乎三个标准：

1 能干什么

2 易不易学

3 易不易用

汉字与拼音文字对比，在第一个标准上是不分高下的，基本是可以说没有什么是两种文字无法互译的。

在第二个标准上大幅落后，请注意，这就是汉字的最大缺陷，这不是某一个无关轻重的缺陷，而是一个无法忽视的决定性的缺陷。

这个缺陷的关键在于，没有充分利用语言与意义之间业已确立的稳定关系A。

最早的切音字运动者卢戆章说：“

在第三个标准上曾经大幅落后，

书写的繁难是汉字简化的基本理由。在电脑出现后，书写问题得到了缓和。

这也是现在一些人是重新鼓吹汉字优越性的的底气所在，但他们没有或不愿看到下面这些事实：

1 易用与易学的关联

所谓在游泳中学游泳，这话用来形容语言和文字的学习再恰当不过。

很少有不会说母语的语盲，因为任何人都时常在使用母语。

而文盲大有人在，就是因为难学而少用，少用而更难学。

在电脑时代，要真正学会字的写法，还是得一笔笔地重复。

书写的繁难意味着，同样的练习时间，tom可以得到比小华更多的练习

次数。

2 汉字编码输入不是从天而降的，而是无数人付出无数心血结果。

新时代甚至产生了一个新成语，万码奔腾。

这样巨大的社会劳动原本应该产生什么样的社会价值？

拼音文字的民族没有在输入编码上花一分钟时间，他们的劳动用在了别的地方，他们的科学继续保持领先。

3 汉字编码只是一种人工约定，与汉字并不完全相容

拼音输入我就不谈了，越成熟越是给汉字拼音话打广告。

形码，论市场占有率以五笔王码为尊，论科学性一般以郑码为最。

但用过这两种输入法的都知道，没有一种能做到真正地遵守笔顺规则。

要方便，在选取部件时就必须取大优先，而这就必然破坏原有的结构和书写顺序。

4 汉字编码的学习耗费了大量社会劳动

所有的形码作为人为规定必然难学易忘，没有几个月的上手时间，根本无法自如地写文章。

而一旦使用时间减少，又很容易遗忘。

5 汉字输入的扩展性很差

语言和文字的发展都是先创造基本单元对应客观事物，再以基本单元的组合来对应新的事物。

基本上，汉字和拼音文字都告别了创造时代，而进入了组合时代。

但是，创造的需要有时还会零星出现——而且，一旦出现，就必然万分重要。

比如Entropy，Fractal，前者我们也对应创造了熵，后者我们组合出了分形。

谁也无法预料，以后还有什么新概念，假如Entropy出现在电脑时代，我们就很可能得不到熵这个译名，

所有新元素的译名也同样如此。

这样，拼音文字还何留了创造，我们就只剩组合一途了。

王力先生说过一句话：

王力先生的这个比喻有一处妙味，大约是他自己都没有清楚认识到的。

假如说有两棵树结味道不同而营养值相同的果子，一棵很难爬，另一棵很好爬，

假如从果腹充饥的角度来说，我想人人都会冲好爬的去。

而从美食的角度出发，那就永远没有结论了，就为那滋味，我爬山涉水也乐意。谁能说什么？

如果只把汉字当作意义——营养的载体，那汉字拼音化是势所必然。

吕叔湘先生说：

而把汉字还当作审美——味道的载体，那对大部分人来说，付出辛劳就是心甘情愿的。

事实上，我们还是喜欢吃蔬菜水果，而不是图方便吃维生素片了事。

所以，要大大方方说为了汉字独有的文化韵味，我们愿意吃比别人更多的苦。

但不要自欺欺人地说什么科学性。