主题：【讨论】高考！高考！高考！！ -- 掉毛的天使

历史的一个主要方面是告知孩子发生过什么事。另一个重要方面：对这些事的诠释 则有很大的政治因素。政治则整门课都有很强的政治性（废话）。

很难指望十几岁的少年们能以全面而有批判性的水平来理解政治， 这时怎么办？要不要赤裸裸的将政治和社会的基本而残酷的真相全抖出来（为了不脱离实际？），还是有所修饰遮掩？我个人是喜欢亮真相，但我也承认很多人（包括成年人）很难也不愿意接受一些残酷现实。人们可能也不愿意看到十几岁的少年眼中（关于社会）没有什么 有些理想化但美好的东西。有所折衷在所难免。

其实在讲政治的坦率性方面，TG 已经做得不错了。虽然有一些诸如关于共产主义的幻想等让人觉得很遥远的东西 但也有很有力的解释历史和当代的思想。比如 TG 老早就讲了生产力（而不是生产关系）才是第一位的；国家的基础不是啥社会契约或者上帝旨意下的天赋人权，而是暴力工具；西方的政治体系首要的不是选举民主和权力制衡，而是资本控制；资本主义很难克服经济危机等等。理论和实际差的太远？光从没有带着颠覆任务的讨论政治经济的论坛上 找些材料 恐怕就足以让孩子们体会这些理论为什么是有用有力的。

再加上中国社会总体上 实用为先 去意识形态化程度较高 开放度高，浸没在社会中的青少年自然可接受多种思想的冲击。平心而论，我觉得 中国人真心痴信某种意识形态的程度 和 观念脱离实际和世界的程度 要低于 意识形态化程度较高的（比如说）美国人。

至于死记硬背的问题，如果这就是应对考试的不二法门，那么什么课本都逃不掉这一条。恐怕怪不到教材头上吧。