主题：5岁半的小女面对妈妈取得的逻辑歼灭战 -- springisok

兄，大家勿怪我，谁叫人家回复的文字最多呢。

而且两位的回复都抓住了教育娃娃的核心：如何引导娃娃的问题。

虫子兄提到的总结问题，是我家每天都需要做的，允许忘记允许隔天做，这不是什么规定动作，但当天出了经典的事情，当天是肯定会总结的。这件事的总结可能与绝大多数的父母不一样：我们都认可娃娃听5遍仍然不理会人的行为。娃娃的世界相对单纯，当他们做什么事时，会非常专心，以至于真的有可能听不到父母的叫唤(这个也需要父母多观察，不要在娃娃专心时打扰他们)。我们的总结还多一条，请娃娃理解，任何大人，包括朋友和老师，如果叫5遍而不答应，的确都容易生气，娃娃表示理解。

感谢寒秋兄也写得很好，希望我也能讲清楚：我们可以把父母极端恶霸型以打压孩子任何自尊的方式算作0，而把父母极端溺爱型完全不拒绝孩子从而让娃娃完全不会理会任何权威的方式算作100，显然社会上0和100的例子都非常少，绝大多数都是在0-100之间选取一个值，有的父母偏向调整调控娃娃多些即偏向教娃娃明白事情要有分寸，算作是40吧；有的父母偏向自由放任些即偏向鼓励娃娃多质疑权威，算作60左右吧。

所以如果大家接受上面这种并不太准确的分类方法的话，那么我和寒秋兄的分岐就可以讲成：

到底是用“多调整的方法”(即寒秋兄所讲让娃娃明白做事要有分寸要给娃娃画框框)教育娃娃好呢？还是用偏向鼓励娃娃多质疑权威的方法教育娃娃好？

先讲清：

1、阀值40和60都肯定能培养出天才和成功人士，所以在此讨论的是普遍的意义和规律，请不要拿个例来搅和。

2、每个父母都需要培养自己的娃娃在一个阀值左右，对处于其它阀值的娃娃所能产生好的结果的教育方法并不一定合适自己的宝宝，谚语早有云：one's meat is another's poison。所以，父母们只能根据自己家庭的教育、环境、文化、意识和潜意识来找到适合自己娃娃的阀值，别人成功的案例并不一定对自己的娃娃有效，所以教育娃娃没有捷径，只能是自己去摸索、寻找和总结规律。

我们家为什么愿意选择在阀值60，甚至70-80来教育娃娃？

1、娃娃已经具备的基础：体育好，增加了娃娃的自信：能爬旗杆，能到2米深水底捡硬币，由于游泳好，在游泳池非常自信自如，能轻松向他人学习新动作；有人请教，她当老师就是最有耐心的一遍一遍不厌其烦的讲和做动作。她在游泳池人缘好得很。这极大的培养了她与人沟通的能力。

2、娃娃已经具备承担责任的心理素质：她不是在狡辩以躲避处罚，虽然我上面故事的描述的确跟这个躲避处罚相像。平时当她认识到自己错误时，从不狡辩，自觉受罚。我们父母小心呵护的是她质疑的勇气。这个质疑的勇气太重要了，激发人的行为力、化解人心中的胆怯并在未来走向真正成功的最重要的因素。如果一定要在培养分寸感和勇气之间做选择，我选择勇气。娃娃质疑的勇气象豆芽，大人轻轻一碰就没有了，所以需要当父母极小心的呵护。这个话题要扯起来实在太长了。

3、我们家父母的共识：心理阀值长期在70-80的娃娃，那怕以后在工作中社会中吃了亏，甚至是大亏也没有什么，孩子们的学习能力是超出我们想像的而且时间就是他们最大的资本，我们坚信娃娃吃了亏后，把心理阀值降下来是比较容易的事，然后呢，要想成功，必须得打破框框，这对于已经有过这样训练的娃娃来讲，会相对容易一些；但对于长期处于阀值40左右的娃娃，以后有事需要他做心理阀值70-80的事是非常困难的。

结果：可能出乎大家意外，我家娃娃是班上和家里最维护规矩的那一个。我在想，也许是经常质疑经常打破框框后，对框框的理解会更全面和立体一些，就越清楚框框的意义，凡是认可的框框就越能达到自觉维护框框的效果吧。你看，上文中，娃娃就是牢牢抓住了打人不对这个框框。

我喜欢管理话题就多说一句，这看起来是教娃娃，但何尝不是带领员工的方法。