主题:【教育探索】一个数据的困惑 -- 夕曦
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呵呵,怪我看帖不认真,看来我们在学习方法上的看法是一致的。需要讨论的是:对于教育应该“死记硬背”一些什么样的内容更合理、更有效率。
我的看法是,这个问题要从政治高度去看,教育不仅是德智体美全面发展,同时对于塑造人的世界观亦至关重要,既承载着培养社会主义接班人的重任。“大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。。。。。。物有本末,事有始终。知所先后,则近道矣。”
所以教育的内容不仅仅是教育部门的事,亦是意思形态方面的问题,作为一个系统工程,制定科目教材内容时会有通盘考虑。
像“遵义会议的历史意义”一类的,是让学生明了中共的历史进而知道中国现代史的更迭变迁。诸如“国家资本主义的特点”,“为什么金银是天生的一般等价物”。。。恰恰是在培养学生的哲学头脑,学会直达事物本质的能力。
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🙂中学政治课的教材很成问题 1 宇卿 字235 2014-06-20 01:27:01
🙂恨不能多推几次 3 易水 字886 2014-06-19 22:55:29
🙂谢谢,我的娃快要会说话了。 1 看树的老鼠 字259 2014-06-20 00:24:04
🙂呵呵,怪我看帖不认真,看来我们在学习方法上的看法是一致的
🙂我至今仍能记得中学时背过的一些课文 4 宇卿 字361 2014-06-12 22:57:08
🙂我怀疑机械记忆的效率仍然不高 2 看树的老鼠 字724 2014-06-18 22:07:36
🙂膜拜一下照相式记忆 易水 字124 2014-06-19 22:23:47
🙂照相式记忆跟生活方式有关 1 flux 字121 2014-06-21 23:18:01