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主题:【教育探索】一个数据的困惑 -- 夕曦

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家园 大才见识

惊喜之余有感慨和疑问:如果我来讲中学政治,我一定要把它讲成大课。还是那几个问题:我是谁?我在哪?我的生活有什么意义?从这几个问题申发出来,下可至最真切的生活体验,上可至最抽象透彻的理论。这其中的大美,恐怕一辈子也学不完讲不尽。

这样的哲学课当然人人向往。

但是,以高中生的人生体验能理解么?高考重压之下会有课时么?最最重要的是,这样的讲法怎么做高考试题啊?

也许,中学政治课里讲的恰恰是让学生在今后的生活实践中慢慢体会的。理论只有在实践中才有生命力,中学生缺少的正是实践,所以先接受理论也许不是最优秀解,但也只能如此了:当你无法理解的时候那就先记住再说。当然,中学老师们正在努力做得更好。

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