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主题:【教育探索】一个数据的困惑 -- 夕曦

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家园 谢谢,我这太理想主义了

谢谢您的回复与指正,在这里写文章,我最高兴的是被人理解,最最高兴的是被人批评。这两者,都让我感到遇上了好朋友。

我写那篇文章的时候,自己是有点沾沾自喜的,因为自己看到了这样的风景,就忍不住想要写出来。带着这点小心思,自然就容易偏激。

其实,首先是考虑到孩子的理解能力和每个人不同的人生路径,我觉得孩子能够理解多少,真的很难预测。哪怕是再好的课程设计也是如此。

其次,我觉得美的东西,别人未必认同。这不仅仅是因为沟通和理解的困难,更可能是因为:我完全错了。

我在想啊,也许尊重别人,相信别人才是更大的智慧。

我这样写,并不代表我打算放弃理念的引导。在孩子无法理解的时候,稍加灌输,在孩子开始懂事的时候,尽量启发,当孩子有自己的结论与自己的感受时,选择尊重。我们永远要在这其中取得平衡。

我很纠结,我今日所知有限,也许会犯无数错误吧。祝我自己,也祝天下的父母好运吧。

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