主题：【原创】没有答案----打和不打，孩子教育 -- 简单飞翔

绿MM的鼓励。抱歉没有及时回复，因网络问题，才上河来。

说来惭愧，以前学的那些知识，都还给老师了。而且，以前的理论，和现在的实际多有不符，不提也罢。只记得一点，我们那位教师在黑板上写下“乳儿期”三个字，然后不停地用粉笔围着这三字画圈，我的头也在不停地转啊转，汗啊……。

关于挫折教育，是因为看到现在许多孩子（学生）满脑子自以为是、自私自利等方面的现状，才产生的想法。这个题目有点大，我也没有做过系统的思考，不敢随便成文。

只是一点想法：通过挫折教育，让孩子明白一个道理，在这个社会上，“不是自己想怎么样做就能怎么样做的”。目的无非是增强一下孩子走向社会后的适应力。因为社会上吗……，咱也不用多说了，大家都理解。

方式上吗，其实，拒绝了孩子的一次要求，制止了孩子的一次行动，驳斥了孩子的一次说法，让孩子经历了一次身体磨练，等等，都可以算是一种挫折教育，至少在孩子心里的感觉应当是这样的。有时不妨利用大人和孩子间的各方面冲突，来进行教育，不一定专门进行创设挫折情景，除非要让孩子明白一个特殊的事理。

也许，不用我们现在进行挫折教育，将来孩子走向社会，他自然会感到社会的许多非阳光面。但正因为如此，才先打个预防针，避免到时手忙脚乱的。把问题都放在以后自然解决，也不是太合理的。

匆忙回复，未能深想，肯定大是片面，见笑。何况教育一说，仁者见仁，智者见智，不好统一，只是探讨一下吧。