主题：【原创】从教育产业化和教育公益化谈开去（一）（完） -- 晨枫

关于把腐败问题引入讨论，腐败问题是社会广泛存在的问题没错，但涉及讨论纠正教育弊端想绕开不谈怕不成，如乱收费问题，避而不谈的讨论是在空对空。如善款腐败问题，象地主那样的想法的捐款人有多少，不讨论整治的办法任凭腐败下去只能是看着继续捐的善人越来越少，灰心撒手的越来越多。

慈善机构善款不在金融市场中牟利才是不正常的行为，是对捐款人负责的表现。

我认为善款不能在金融市场牟利，所谓对捐款人负责的说法是强奸捐款人意图。

首先善款中有很多是捐款人指定用途，指定受益人的款项，这样的款项能牟利吗？这部分善款比例有多大，我不知道，恐怕不会小。

其次，既然捐出善款，我认为捐款人就不会再想到牟利，所谓通过投资获益扩大善款是善款机构的自以为是，是强奸捐款人本意，或者国外有这种善款机构，但那是善款人直接或间接控制的，或是有很深的信赖关系的，国内的“公立”善款机构具备这些条件吗？

再次，善款的安全性是绝对重要的，虽然善款机构是个钱款集中分散的中转站，可以卯吃寅粮，但是金融市场无风险获利的事容易吗？一次失误足以让你信誉扫地。哪个牛人敢担保无条件赚钱他肯定是骗子，除了存银行吃利息之外有何投资渠道可保证不受条件（如占用时间，地域）限制获益？。

学生失学问题不能忽略主观因素。不是所有的孩子都想读书读不起书，确实有那么一批孩子家长不想读书。为什么呢？没用！你要一个农村孩子学政治地理有什么用？能够学点将来可以挣钱的技术才是合理回报

这样的情况有哪怕一点点的普遍意义吗？义务教育年龄段的孩子去学技术！父母希望孩子是文盲？希望这仅仅是辩论中的说辞，要不然对这想法无话可说。

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