主题：还有比儿女教育更加重要的事情吗 -- 贼不走空
家园 还有比儿女教育更加重要的事情吗 俗话说，女主内，男主外，同时工作上出差比较多，孩子教育的事情我一直插不上嘴也照顾不到。小时候女儿精力旺盛，老人看了报纸之后，确诊她患有小儿多动症，要送医院治疗，好说歹说给拦住了。
所以说报纸真不是个好东西，谬论说多了就变成了常识，80%的孩子有多动症，90%的孩子缺钙，所有的孩子都会经历一个逆反期，等等，不这么认为反而不正常了，所以我的常识全部变成了谬论，要说一个年近花甲的人的知识全来自于当下的报纸真是荒谬，幸好我比较善于balance自己，目前情绪稳定，淡定于所有的这些。
今年有空些之后，女儿教育问题提上日程。老人的错误施于孩子身上再多影响再不好，日后一句“养不教，父之过”就撇的一干二净了。
女儿长大了，自我意识开始觉醒，已经有了自己的小思想小自尊小人格，但是，我发现她的这个小小的自我正在开始成为她快乐的障碍。
我不知道是应该给她补锌、补铁还是补碘，还是应该给她交钱报名幼教中心、辅导班还是某个心理疗程。（报纸的说法）今天的参考消息有一整版是介绍儿童教育的：《华尔街日报》——《为何法国父母更胜一筹》；《华盛顿邮报》——《专家发现，夸孩子不一定好》。鄙人眼拙，没有看出来值得一提的东西，茫然四顾，发现最终只能自己是可靠的。
我们忙碌于工作，自欺欺人地称之为事业，而把孩子教育交给老人，或者借口是赚更多钱是为了给孩子以更好的教育，但是良好的教育就是上最好的学校掌握更多的知识吗？显然不是。外部的任何东西都不能帮助你成为一个快乐的人，从容的人，宁静的人。
女儿还没有学会如何跟人相处，应该很不快乐。她太善良，不会去伤害别人，在被人伤害的时候不知道如何处理；任性叛逆，不能接受批评与意见，芝麻大的事情似乎都能让她没面子失去尊严：批评、指责就不用说了，道歉、恳求对她来说是很难启齿的，我们制止她干什么不行，甚至我们表扬其他的小朋友都会伤害到她的自尊。这些贯穿每天的生活而她当然无力坚持“自我”，我担心这过度的自尊会让她陷入自卑。
所以哭变成了常态，她的哭来自于内心伴随着战栗让人强烈地感受到她的伤心欲绝，可想我这老爸是非常的心疼。很多时候哭会带来更强烈的指责，于是哭变成了无声的泣。
我想跟她谈谈心，我能怎么说呢？
近几年谍战剧比较多，我想作为一个潜伏人员，必须是一个大无畏的将生死置之度外的人，同时他又需要苟且偷生善于保护自己，为了更大的价值。同样地，一个平衡、平和的人需要懂得面子如粪土的道理，但是又能懂得争取鲜花和掌声的意义。顺势而为的自尊会让她完善言行举止追求学习进步；看透了面子问题而特立独行也许并不是好事情。这个中庸之道很多人一辈子都掌握不了。
所以投鼠忌器啊，有的人在激进地进行挫折式教育，而我在想，内心的平衡与宁静是否能言传身教，从而让她能少付出一些代价呢？
家园 别担心，不过一定要有耐心 通过我自己的感觉，老人带孩子有一定的弊端，如果可能还是尽量自己带吧，辛苦点也要坚持。另外一点就是孩子其实就是父母的影子，孩子的问题往往可以从父母身上找出来，所以要从大人身上找原因。
家园 嗯，我看了您的贴子，有一点想法与您分享一下啊 嗯，我看了您的贴子，有一点想法与您分享一下啊。我个人觉得是不是因为小朋友个性外向，精力充足，所以活泼好动，由此引起了许多麻烦。比如说，她想出去玩，大人没空，老人家的体力跟不上，所以限制她出去，她在家里跑来跑去，把家里的东西弄坏了，大人就觉得她不乖，训斥她。这样的事儿发生的多了，小朋友就有可能觉得家里人不爱她。所以她才对家人夸别的小朋友那么敏感。我个人觉得，下次在她做错事的时候，让她自己善后，然后也要抱抱她，说一句爸爸妈妈爱你。不要只是责怪她。最好跟她分析一下她为什么会做错了，下一次应该怎么做。如果下一次她做了正确的事，那一定要好好的夸奖她，形成正向的反馈。还有，如果小朋友真的精力够好的话，是不要可以考虑一下让她去学习武术或是舞蹈。
我个人认为夸奖孩子与挫折教育是可以同时进行的。夸奖孩子一定要言之有物，比如说，今天小朋友很乖，帮家里大人摆放餐具，您一定要说：“宝宝今天真好，帮助大人摆餐具，知道妈妈工作一天很辛苦，妈妈很感激。”而不是很简单的说，“宝宝真乖。”您在夸奖她的时候，让她清楚的知道她的哪些行为为什么得到了鼓励。同样，如果她做了什么不好的事情，您也要很清楚的让她知道这件事为什么不能做。有的时候，小朋友会重复的做一些坏事，而大人就很紧张的去阻止她，于是她发现这样就可以得到大人的注意力，就会不停的做下去。如果是这样的情形，就要想办法去引开她的注意力。比如说，小朋友正吃饭呢，突然顾意把菜扔到地上，这时大人就说，你的乱子要自已收拾啊，吃完饭要自己擦地板哦。然后，再挟一筷子她爱吃的菜给她，不再理她。这样就比大人很注意，很焦虑孩子的餐桌礼仪要好一点。当然，最后收拾地板的事，一定要让她去做。
我还注意到您提到小朋友社交的问题。我个人觉得您是不是可以试试角色扮演的方式，让她学习如何跟人相处。比如说，别的小朋友们正玩积木玩的高兴，您女儿跑去说，跟我玩小汽车吧。那一定会被拒绝的。于是您的女儿就觉得很受伤，于是就哭了，这样别的小朋友只会更加不愿意跟她玩。您可以扮演您女儿的角色，在她玩的时候，用语言去沟通。别的小朋友做了什么她不喜欢的事，她要说：“我不喜欢这样，你再这样我就去报告老师。”想跟别的小朋友玩的时候，要先说，你们搭的房子里，可以让我的小汽车停在里面吗？这样慢慢的训练她，教她用语言去表达，而不是哭泣。下一次在她大哭之后，您试试把她搂在怀里，对她说：“我的小宝贝儿，今天下午你为什么哭了那么久啊，你告诉爸爸好不好？”了解孩子哭泣的原因，再慢慢的开解她，让她用语言沟通解决问题。
家园 嗯。值得学习，花一朵
家园 承认孩子，就是承认自己，爱孩子，就是爱自己 孩子，是父母心血的结晶，除了从外在修正孩子的心态之外，有时间可以从内在去分析孩子，常常有长辈这样说，这孩子真像他的爸爸，或者她的妈妈，这是有遗传因素在其中的，语态、习惯都是有长辈的痕迹的。
爱孩子，是不需要理由的，同样，爱自己也是不需要理由的，每一种性格，习惯，都有优点，都有闪光点，也有缺陷，扬长避短是最好的策略。
如果有足够的勇气，先原谅自己吧，原谅了就会改变，改变了自己，也就改变了世界。
家园 当然可以言传身教 多和她在一起，做事或者玩耍，或者工作的时候尽可能带在身边。如果你是一个快乐从容宁静的人，时间长了，她也会成为这样的人。如果你的长辈性格不太好，那么最好不要让老人带孩子，孩子也会把他们的性格学去的。
至于你老婆的性格，只能说，为了孩子，一定要找性格好的女人结婚。否则还不如不结。就算你受得了她的坏脾气，孩子也受不了啊。
老婆的家庭，当然也是很重要的，对孩子也有很大影响。
- 复 当然可以言传身教
家园 或许这么说吧，每个人都在负重而行 这个包袱叫做虚荣心，这是很正常的事情。适当的重量会让人前进，但是在我看来，她的包袱似乎比一般的小朋友的更加沉重一些。
她的眼圈经常是红红的：
在我夸奖别人的时候（莎莎跳舞真棒、莎莎吃饭真快、莎莎头发真长……）
在做游戏输了的时候（跟妈妈玩石头剪刀布或者比赛跑步）；
在被拒绝的时候（她特别善良，经常主动跟人打招呼或者拉小朋友的手）
在被批评制止的时候、在她应该道歉的时候等等。
我现在想的是，怎样将她的“包袱”适度地卸下来一些，用小朋友能懂的语言与方式。希望过来人说道说道。
本帖一共被 1 帖 引用 (帖内工具实现)家园 这事 可以说既难又不难。
比较难的是时间问题，尽最大努力，拿出尽量多的时间和孩子在一起。能保证这一点，其余的就不难了。
多和孩子在一起，多沟通，多引导，少批评。孩子的小心灵就是一张白纸，你给她写上什么，她的未来就可能是什么。孩子心灵的成长，没有一个自主的方向，依靠她自己的感受去形成她的性格和思维，会是一个比较痛苦且不一定有正确结果的过程。所以，和孩子在一起、和孩子沟通，就是为了引导、塑造，给她确立一个标准，让她自己能够明白哪些事可以做，哪些是不可以做，趋利避害。
另外跟孩子交流我有一个原则，就是温柔而坚定。和孩子意见相左而我们的意见是正确的时候，一定要坚定的纠正，态度要温和，但是，你必须接受我的正确的意见。
另外每天交流的内容可以固定几个项目。每天接回孩子来，我问的第一件事总是作业多不多，有没有学新课，今天跟谁一起玩了。作业和新课大体的了解下，谈起跟谁一起玩，每天都有很多故事，足以让我了解女儿的心理状态。
家园 我在北京会办两个讲座 抱歉，没有看到你发在这儿的帖子，没能及时恢复。
在教育中切忌的是家长拿其他孩子做榜样给自己孩子施加压力。应该是孩子从peer的竞争中自己去体会、学习。
我最近回国，准备了两个讲座：
时间：2012-3-11
题目：独立能力与自信的培养----谈谈执行功能教育
简介：执行功能是在大脑控制下做事的能力，包含一系列心理、行为技能，能够让人建立目标，策划、发起、执行任务，并进行任务管理；同时为保证顺利完成任务，执行功能还能够让人集中注意力、细节记忆、坚持不懈、控制冲动和调节情绪等。是一个人在社会生活中独立生存所必需掌握的关键技能，也是培养独立能力与自信的基础。执行功能与人在学校、家庭和社会上的学习过程关系密切。根据已经认识到的大脑发育特点，将执行功能作为教育本身内容之一、有目的地教授给孩子，是近年来美国新涌现的教育潮流。
时间：2012-3-18
题目：孩子“犯错误”怎么办？
简介：很多父母常常被孩子的各种“错误”所烦恼。但是绝大部分父母眼中的“错误”，却是孩子对周围世界探索、学习时的正常行为。如果家长、老师强行矫正所谓的“错误”，会打断孩子正常的学习过程，导致丧失学习兴趣等意想不到的结果，甚至封闭孩子的大脑。在这个讲座中，我们会结束孩子大脑的正常发育过程，从神经科学的角度分析孩子的基本方式，帮助父母理解
如感兴趣，我可以将具体时间地点告诉你。
家园 厉害，基本上楼主所诉答案都在这儿了 我认为楼主的主要问题是关于孩子心智培养的问题，但这位给出的答案是正常范围内没有必要焦虑。我赞同。孩子前期教育主要还是大量的陪同时间和观察与引导，老人家们当然也有爱，但这是不能随意取代的，况且老人们大多到了知天命的时候了，对于儿童教育实在是有如宗教般地听之任之，容易溺爱。
小孩子第一次参加集体生活，比如初次幼儿园体验多数不会太愉快，哭鼻子都是小事，基本上逃避者有之无比惨烈痛哭却勉强适应有之一下子就成头头的孩子王也有者，实际上这就是他以后出到社会与人之间交流和适应的问题，有强有弱，基本上第一次失败率还是蛮高的。怎么改善，这没有一个标准，但开放的态度总是强于闭塞的。
在初中毕业以前，基本上都是这样的问题，书本上的东西是死的，人是活的，如果他某次成绩不好，没必要发怒，你要搞清楚他为什么考不好，一次两次的根本不是问题，这在他整个成长过程中占的比例相当小。但是你要时刻关注他的成长趋势，比如注重他的方式方法效率和态度，当某一阶段呈现大幅度的起落那就是有问题了，如果连陪孩子的时间都没有自然就听之任之，完全没可能发现。
其实有些家长的问题比儿童更严重，考试考得不好了就阴天了，考得好了各种物质奖励，你说小孩本来是白纸一张，周围的人怎么样对他的态度怎么样直接导致他的发展怎么样。其实你看看周边，很多人连自己的命运都掌握不了，下一代怎么样，谁知道，反正几十年后自己肯定不在了，能背负理想的下一代有多少，自己又承接了上一代多少理想呢？何必给自己和孩子加这么多砝码，小孩子嘛，该玩让他玩去，该学的别落下。
家园 我对美国那种把人体当机器的理论有天然的抵制 任何问题都靠解剖学搞定。例如《华盛顿邮报》
大脑造影显示，一个人学习和实践新技巧时，其大脑皮层神经元之间的联接会更加牢固，勇于接受挑战的孩子更容易被激发出一种对成功的控制感。希望兮兮的讲座不是讨论这个的。
家园 还能报名么？ 非常想听听啊。