主题：我今天特别的高兴，在孩子快十岁时 -- 给我打钱87405
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家园 欣赏你的方式 你是先行一步了。
引马克思一句话“人是全部社会关系的总和”。孩子出生起，从与亲人的相处开始，就在不断适应和扩大社会关系的过程中，观察、了解、分析、利用人性是人生第一课，“孩子是天生的政治家”，察言观色趋利避害等条件反射都是本能，家长的作用是后续解释和引导行动。让孩子尽早了解自然世界和人类社会的概貌，再思考自己是谁，想要成为哪个社会角色，相应地需要什么资源和能力，然后才可能有明确的目标和持续的动力。
脑科学和心理学是自我认识的助手，也是教育学的基础，更是现在科学发展的热点。我很赞成结合最新前沿成果因材施教，和孩子共同成长。
当然我孩子才三岁多，这只是我现在的理解，还没看到实践效果，姑妄言之。
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家园 共同摸索 我觉得还是有一些帮助的。比如，孩子以前会说，“我并没有这么想，所以这不是我的想法”。实际上，她所说的想法是指能意识到的思维活动，并不知道自己还有意识不到的思维活动，也就是大脑原生APP自运行的情况。当我把这个情况向她做了说明之后，她就可以用来解决下面这个问题：
她和一名同学站在台阶上聊天，同学一个没注意从上面的台阶跌了下来，狠狠的踩了她一脚。
她之前认为：这位同学很自私，不顾及别人的感受。
现在认为：没有接受过专业训练的人遇险时原生APP会接管一切事务，在极短时间内做出判断，怎么做才能不让自己跌倒。而这一切都是在不知不觉中完成的。
这样一来，她就不会再给她的同学贴上一个自私的标签了，也不会给自己贴上自私的标签，进一步还认识到了如果自己没有接受过训练，是不可以随意救人的。
通过一件一件的事，慢慢将她在书中读到的所谓的好人、坏人的标签一点点的揭下来。
通宝推：脑袋,
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家园 智慧本来就不等于知识 正因为你从小就跟你女儿讲人性，所以她才能更好的了解人性啊，才不会那么容易的踩进各种各样的坑里。
至于是不是揠苗助长其实没有意义，我当年上学那会所有的老师都忽悠大家将来要学生物，我自己学计算机的，结果系里面老师也整天跟我们讲写代码就是青春饭什么什么的，结果呢？回过头一看最近10来年搞生物的都苦逼，搞计算机的都赚大发了。举这个例子是说，我们觉得有用的，不一定到时候就有用（套用我的财富理论，你认为的财富未必会成为公认的财富）。所以做好自己就好，至少你觉得不懂人性难受，所以你教她，她更愿意从这方面思考有所得，那就好了（那就是你认为的财富），至于这份财富是否当她长大后能够成为公认的财富（所学是否有用），那就看命了。
回过头来只要你女儿觉得有用那就是对的了。
家园 是啊，个体的命运偶然性很大，很多事一放到微观就 很难说对或者错 了。我还是那个老话，举着火把前进，摸着石头过河。
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家园 作为一个补充 我们很多人，是通过对自己、身边的人的观察，以及阅读文学作品、历史传记来了解人性的，我想，这么做的人并不少。比如王立群就说，他读历史的目的就是为了了解人性，冰心也说，她一开始是喜欢上读书，是被书中人物跌宕起伏的命运所吸引，后来通过读书了解了人性。
我以为，这种学习方式过于依赖经验，缺少系统性的分析，也没有实验数据做支撑，逻辑推理的成分太高，并不利于掌握相关知识。所以我认为，对于21世纪及以后的人来说，历史要读，文学要看，但学一点心理学、脑科学，也是非常有必要的。
家园 女儿伤心了 我女儿伤心了，打算这次演出结束后退出乐团。
我知道她为什么伤心，她渴望共同劳动，共同致富，但现实并不是她想象的那样。
距离她想象的，差了不是一星半点，而是差了十万八千里。
我心里并不痛快，虽然知道这是成长的代价。
女儿告诉 我，她以为，她可以做得到这一点：不辞辛苦、不计名利的做事。现在发现自己受不了。
我想跟她说，等你能做到的时候，你已经脱胎换骨了。但我没说。
无欲则刚，谈何容易。不掉十层皮，想都不要想。掉了十层皮，还是做不到，但若能不忘初心，就算是很大的成功了。
好比我这个当爹的，有意把她送去接受锻炼。等真看到她摔了个大跟头，心里还是不忍。
我现在还不知道下一步该怎么办。说点具体的事吧。
我女儿所在的乐团，具体指挥、带课老师都是外聘的，临到演出、比赛时，乐团管理就穿上燕尾服，登上指挥台，假模假式的舞弄一番，然后接受评委的表扬，家长 的赞美……
这位管理最近半年一直都在打主意，让全乐团的孩子去报音基课，自然，培训机构跟她有密切的往来。由于北京小升初特长生的政策有大幅调整，家长们也“无欲则刚”了，拒绝报班。乐团管理知道我女儿在家休学，就打算从她那开始突破，理由就是她时间充裕。我女儿三番五次的推掉了。今天又去找我女儿谈话。据我女儿说，乐团管理有意避开学校里的摄像头，特地找了个死角……又是劝诱，又是威逼，我女儿好不容易找了个借口脱身而去。结果乐团排练时，把我女儿从前排调到了后排。乐团的不成文规矩是，谁的水平高，谁坐前排。孩子有些生气，倒也不是太在意。
我女儿真正难过的是，她突然发现，她就是一杨白劳。
声部的脏活、累活全是她在干，奖励却没她的份。其实这个她能放下。我真心是觉得了不起。
她不光是干活多，锅也背得多。她挺委屈，但也能放得下。我也是真心觉得了不起。
最让她不能忍的是，评委是假装 在评审，演出是假装 在演出……一切都是假的。这还有什么意义可谈呢？这，她就忍不了了。
可能对于成年人来说，上面这些事已经是司空见惯，见怪不怪了，但是对于孩子来说，失望太大。
孩子向我怒吼：我就是希望一块奋斗，一起收获，这难道有什么不对吗？
换成平日，我必然会很冷淡的告诉 她，“这就是真实的世界。但实际上，它也不是那么 的糟，只是没你想的那么 好。”
这一次，我却开不了这个口了。
我现在觉得，任何的安慰都是无力的，一切的说理都是空洞的。
我也许应该跟她读这句诗：
Rage, rage against the dying of the light.
通宝推：脑袋,冰雪迎梅,盲人摸象,三笑,李根,- 复 女儿伤心了
家园 小学的乐团问题多 我要吐槽也是一样多。一句话，孩子看出问题来了你就不要坚持。
当年我的孩子所在的学校乐团是外包给某个人了，成了他们的摇钱树。孩子的情况是音基可以不学，但他们说不行。交涉后学校主管老师说可以不学。主要是耽误时间。
到后来六年级小升初前夕，他们认为这是最关键也最要紧的，再次要求音基必须上，我们就坚决不上了。他们暗示什么特长招生什么的。
我心想，去你的吧。学校早定了！
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家园 唉，这才几岁啊。不过呢，那是成文的规定 乐团的不成文规矩是，谁的水平高，谁坐前排。孩子有些生气，倒也不是太在意。那是成文的规定，一般喜欢音乐的应该知道，第一这个，第一那个，第一小提琴，第一大提琴，等等等等
燕尾服都上的乐团，不应该不知道这个
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家园 这是你当爹的发挥作用的时候 小孩子的历练少，这种事一般不懂得怎么对付。
用你的经验教教她，指点她一条能和老师的不合理要求斗争又不用付出太大代价的路，以我的体会，这种孩子无助的时候给她些指点，对于增强孩子对父母的信心、减低孩子将来的逆反，颇有用处。
说个我自己小例子，当初我孩子是辩论队队长，可换了新老师后，新老师也有自己的喜爱，就想让我孩子将队长让出来，找的理由是我孩子在学校的工作多，其实让出来也无所谓，关键是我孩子觉得这事特别不公平，自己什么问题也没有就因为换了老师就要让位，所以我这个当爹的就给她出主意，说孩子你不能光生气，生气是解决不了问题的，老师的要求不合理，我们就要和她斗争，但斗争不能瞎斗，要有理有利有节，斗得她无话可说才行。具体怎么做呢？你看这样行不行，首先我们要表示一下我们对这个工作的热爱，说不管多忙多累，自己都愿意为队长这个工作做出完全的努力；其次，要说自己的时间能够安排得了，不会耽误工作；第三就说学校没有这种工作多就要让出位置来的规定或者习惯。总而言之一句话，我一定会、也能够把队长干好。我就不信你老师还能没个冠冕堂皇的理由就撤得了你。
结果，果然此事就不了了之，队长还是我孩子继续当。
你的情况我不了解，但我想原则都差不多，总之，如果你也觉得此事不公，那就给孩子出个主意和老师有理有节地斗一下，别吃哑巴亏，让自己和孩子不痛快。
不过斗争都是有代价的，我孩子斗争的结果就是老师之间常有我孩子不够听话的议论，这就要看你们的利弊权衡了。
通宝推：silencsrv,冰雪迎梅,盲人摸象,老老狐狸,刹那芳华,家园 宝推一下 讲的非常有道理，中国教育对孩子要求就是五分+绵羊，孩子在家听父母的；在校听老师的；在外头听老板的。平时最关心的就是孩子的学习成绩如何如何，生活中遇到困难或者遇到人际冲突，很多家长自己采取了能躲则躲能逃就逃的态度，不是主动去面对，常常让孩子有种孤立无援的感觉。
面对孩子的困惑和无助，很多中国家长常爱说：我养你养那么大够不容易了，你少给我添乱！其实讲这样的话对孩子的信心打击很大，他感到父母对他的成长漠不关心，说通俗点，中国父母有时候把培养孩子等同于培养小猫小狗了。其实很多时候孩子要的不是什么具体的帮助，而是一种鼓励或者信心，能让他看到自己的优点和希望，能让他感受到自己的家人和自己站在一起。这方面中国家长做的不够。时间久了，孩子变得没有安全感、缺乏自信、很在意别人评价、遇事缩手缩脚、冷漠推诿。
通宝推：崇山彩云,家园 多谢多谢。 她面临 的问题，是我们成年人面临的问题，不是个人恩怨。
最让她不能忍的是，评委是假装 在评审，演出是假装 在演出……一切都是假的。这还有什么意义可谈呢？这，她就忍不了了。孩子向我怒吼：我就是希望一块奋斗，一起收获，这难道有什么不对吗？她要的是一个理想世界。
一个人要能真正做到接受不确定性，不容易，尽管我们常说，做好自己能做的。这堂课我给她上不了，得她自己去上。
