主题：从四代看我们的工业的赶超道路 -- 桃子甜

以后再有歪楼苗头，您就应该果断回收。

都要到西方或者苏联回炉再造

而文革后的大学就能培养了呢？

因为在西方，技术发展的主力军是机械工莱特、锅炉工瓦特等人，而中国要么是书斋里的知识分子，要么是文盲。

我不知道有15岁推荐去大学的工农兵大学生

看样子你知道，愿闻其详

我问的是nua

他认为杨伟是文革培养人才的结果，那我就问他如果还在文革，这个杨工是否有机会十五岁上大学

你这个回答，转进的无边了

当然还有一个我想有共同答案的前提：我们的目的是要杨伟，还是J20这样的自主产生的高精端科技成果。

吃不饱的情况不是说绝对找不到了，但是不太容易了。吃不好可就难说了，有些人你让他成天山珍海味的都要骂娘呢。

没有杨总,只要TG决心搞J10-J20,就是一个工农兵大学生也一样能搞出来.

人材不是大学4年,研究生2年,博士3年就是人材了---都是要在项目中千锤百炼.需要大环境--国家意志,和工业化水平.需要很多配合的人材---各个方面的人材,611那儿工农兵大学生也很多,没有他们干活89年代的611早关门了.

最近学习激光发明历史,才看到苏联的2个NB奖得主BASOV和PROKHOV都是二战的普通士兵,BASOV本来是学医的回来上了工农兵大学就从事物理科研.

关键是项目--你看看这TG的材料里面做得比较出色的张立同这可是50年培养,70年成长,89年代半经商

但是普通教育的普及是非常必须的,没有普及教育---大环境,工业化是很难实现的.

记得七三年左右，我的两本初一的几何代数作业本被一个高中的数学老师借了去，说要给他的学生（高二）做练习题用。他感叹说，这里头的好多习题他的学生都做不出来，他现在（七三年时）在教小学生呢。

学历只是个头衔，你可以说文革普及了中学教育，或者你可以干脆说文革普及了大学教育，也没有人可以反驳你，封个头衔多容易的事吗。

周：你把现在教育的情况说一说，但是要简单一些。

蒋：我的汇报就两句话：大学生用中学课本，水平不如小学生。

尤其是独立自主的项目

同期70年代中开工的宝山和浦项就是在那20年里拉开距离,最近才重视起来.

同期BZ的现代从万吨轮造到了世界第一,上海的造船焊接工人去焊防盗门窗了.BZ的起亚从自行车做到年产百万汽车,12汽车就知道三姓家奴了.

沈飞曾经为中国的国防立下汗马功劳，可固步自封拖累了他的前进。

买了MG15的技术，人家有21了，总算消化吸收出了J8，又有SU27了，现在为了自己的利益，沈飞的人抵毁J20,非要进口T50。

这与北洋买办买舰炮，常凯申买美械，日、韩、台眼巴巴的等待F35,有什么质的区别？不过是90步笑50步，顶多能自己生产维护了，最终还得依靠外国势力，不过是某方国外技术的倾销地。

破？破四旧？打倒孔家店？

我不是很明白。

“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”

“不知道。”

他诺贝尔奖获得者，说不知道也会被捧为经典，在物理学前沿的人怎么会对物理学发展方向一无所知？