主题：我今天特别的高兴，在孩子快十岁时 -- 给我打钱87405
眼光向着未来是对的，不过回忆确实是一笔珍贵的财富。
什么为了人类的幸福而奋斗？
这是一句屁话。
这句屁话的真实含义是：为人类的幸福而努力，是一件可以让人成为永动机的事业。
同理，研究鸟而怎么飞，也可以让人成为一台永动机。
研究数学，照样可以。
研究绘画、音乐、围棋、历史、文学……多得数不过来。
甚至 连“姿势”也可以是一件让人成为永动机的事业。只是一般人，腰没有那么好，肾，只有两个。
哪一样不能让自己成为一台永动机呢？
都是不断的追求，不断的探索，在自己永动的同时，能给他人带来幸福，那是再好不过的了。
您这样一天到晚神游物外，您夫人不粗暴干涉吗？
教学中常见 的一种问题，就是“我不知道你知道什么”，和“我以为你知道什么，但你不知道，或者你认为的跟我认为的不一样”。
但是另一方面，“我知道你知道什么”，这是人类交流的基础，在本能级的通感方面，确实就是“我知道你知道什么”。
这样一来，在现实中，就会共存两种情况。
一类是“我知道你知道什么”，另一类是“我不知道你知道什么”。
或许我们还没有养成一个习惯，先去判断属于哪种情况。
在一些特殊情况下，我们会这么做。比如两个孩子打架了，老师来了解情况。
但是更多的日常 交流层面，我们却不大先去做一个判断。
还有一个问题，就是我们的观点和立场并非是统一的。有大量的问题，其实是有两个、三个以上解读。
真实情况其实并非是两个，两个只是描述 了两个端点的状态，实际上是有数不清的解读。
虽然说，我们很快就有了一种经验，在书面语言中，表述得更为清晰、完整，但是在教学的时候，却大量的运用了口头言语来进行交流。
简单说，只有当书面这种形式出现时，我们才会切换语境，将自己调整成一个严谨的人，而当口头交流这种语境中，我们会随意、轻率。
在数学的教学中，有大量的讲解，都是用言语来完成的。这些讲解，是理解相关知识 的关键。
但从实际 操作来看，结果无法令人满意。
讲漏、讲混、讲错，听漏、听混、听错，频率很高。当然，现在用PPT，比以前是有改善了。
理想状态中，如果孩子们的积累足够丰富，那么讲解的内容就会少一些，更容易以书面语言的形式出现。
但在实际教学中，尽管不能说按目前进度开展数学教学活动是揠苗助长，可是，数学的抽象程度高，这是一个客观事实，孩子们相关积累不足，也是一个事实。
在这种情况下，该怎么去做一些改变呢？
还有一个与之相关的，也是被忽略的。
就是孩子们对于人性的了解太浅，无法从对方言语中微妙的变化体会到对方的意图或者情绪变化。
比如可能老师会发现有些孩子特别“笨”，“我”不断的在给提示，对方却没有任何反应。
作为成年人的老师而言，他就不太适应这种局面。尽管在有了经验之后，会有一些调整，还是有大量的老师不会跟孩子交流。这里面有个惯性问题。
我也观察到许多家长冲孩子发火，主要是因为孩子听不懂自己的话。
实际上，我也干过这样的事。
而为了弥补这一缺陷，我们让孩子做超量练习。效果也很不理想。因为孩子们在第一次就听错了，元认知上出了问题。
这种元认知上的错误，并非 是一种正常现象——指必然会出现的理解不透彻。
这样一来，查错、纠错的成本非常高昂。
简而言之，因为交流方面的缘故所产生的损耗是惊人的。
这是老师教得累，孩子学得苦的一个原因。
就数学而言，在小学末期，有两大内容，之所以难学，和前述有关。
一个是分数，一个是几何的基础知识。
分数，既可以当成数，又可以当成式。对应的是两类问题。
老师在讲解 的时候，往往只会说分数，而不会说分式。
作为一名学生来讲，他就很困惑，怎么一会是这样，一会又是那样呢？好像说得通，又好像有矛盾。
几何的点、线、面、体这四个概念，也是如此。
比如说，我们说，在面当中，线其实指轮廓线，但在教学中，却变成了边、周，对应边长、周长，轮廓线这一概念消失了。
而在体当中，只提表面积，却不谈轮廓面。
那么孩子们就搞不清了，为什么在平面图形中，面指的是“里面”的大小，而在立体 图形中，面又指的是“外面那层皮”的多少呢？
从说者的角度来看，用词越少，越划算，但从听者的角度看，情况正好相反。这就有点像在菜市场里讨价还价了。而由于在课堂和家庭中，老师和父母占有绝对优势，孩子议价能力极低，只好就“这么交易”了——算了，搞不清，背下来得了。
这就相当于花10块买了一斤菜，本来它只能卖2元一斤。
于是，学习就变成了一件亏本的事 了。
以上，只是其中一个原因。
我就是比较好奇，您这样一天到晚神游物外，会对家庭生活造成影响吗？我家那位特不理解我一天到晚思考与现实生活无关的内容，会粗暴干涉，甚至会为此吵架。所以由此一问。
我猜你想问的是：该肿么办。
我支个招，你写啊，你就说你在写书。
首先申明，我没有任何干涉他人家庭生活权力和兴趣。
我觉得吧，现在很多男士，恐怕在想“到底怎么做，才能抗拒家庭暴力呢？”
我身边有几个朋友，基本上都没招。有些三四年都没过夫妻生活，这往往对方在进行报复。我本人也经常被报复，我都已经失去性趣了，好在我一向是性趣有限。
客观的讲，夫妻若只能论啪啪啪就太没劲了。真正的问题在于夫妻双方需求不同，这是根。家庭当中，男女双方对于世界的理解往往差异巨大。这里有社会分工问题的影响。社会分工不同，生活阅历就不同。比如我媳妇就理解不了北漂，而我可以理解，那是因为我有住在地下室里的经历，我有走投无路的体验。还有知识体系不同的影响，比如我媳妇是文科生，用我的话来说，她喜欢根据自己观察到的个案来推理全局的情况，而我是工科生，一向都是坚持概率原则，任何事我都只能去做长线能有可保证的收益。诸如此类，多如牛毛。世界观差异太大，需求也会差异巨大。
所以说，有时候彼此无话可说，实属常态。这就跟晚辈跟长辈聊不来一样。但是，女性不接受这一点。这个东西，没法说。
肿么办呢？用我一个朋友的话说，“记住了，程序就是这么设定的”，你别想反抗，你只能见机行事。
我媳妇现在有自己的事业了，爬山。
我认为我有必要“解释”一下。
我只是在说，男女需求不同，并没有说谁对谁错。
在家庭中，男人认为女人在施暴，同样的感觉对方也有，这说明双方都有问题。
到底是什么问题？
男人太机械，女人这种偏自然的属性又不能在社会中占有足够的份量，只好由一部分男人转换成女性来求得平衡——男人女性化似乎成为了一种趋势——可以称之为是一种物极必反的现象。
我的观点是：如果公平的讲，不是女人太“懒”，而是男人太“勤奋”。
这就是为什么说，男人没几个好东西的原因。
必须得捆绑着男人。