主题：【原创】谈谈大陆教科书中的国军抗战 -- 萨苏

我在89-92年上高中，那时历史课本里关于抗战的描述基本是：GMT消极抗战，不停溃败；TG发动人民战争，有力打击了日寇。对GMT的几次会战寥寥数语，而对平型关则描述甚细。

总的感觉与“天天天向上”说的差不多。

现在想来，倒不是篡改历史，不过是选择性失明而已。

真正曾经篡改的是国歌。78年到82年国歌歌词被篡改为

“前进！

各民族英雄的人民，

伟大的共产党领导我们继续长征。

万众一心奔向共产主义明天，建设祖国保卫祖国英勇地斗争。

前进！前进！前进！

我们千秋万代高举毛泽东旗帜前进！

高举毛泽东旗帜前进！前进！前进！进！”

现在的课本怎么编写的，那就不清楚了。

包括我上大学的革命史里，抗日战争的比重也极少。主要是考井岗山，三湾改编，五次反围缫，解放战争，从一大到八大都是重点。抗日战争主要是洛川、瓦窑堡会议什么的。国军抗日绝对不是重点，几乎是可看可不看的。不过皖南事变是一定要背的。我印象里抗日战争中，国共磨擦是一个很重要的考点，反应了蒋介石如何不抗日，共产党抗日啊。看看，都已过了十多年了，还有这么多东东留在我的记忆里，可想而知当年我是多少努力的背这些东东啊，居然想忘记都不行。

当然，这是我的记忆。而且，抗战的历史里也没怎么提抗联，好像只有提到杨靖宇将军。这一点我也记的很牢，因为我是东北人嘛。

“反动派”难听呢，还是“黄俄”难听？

你们的看来比较左。你们的看来比较左。我觉得革命史几乎概括了国军大部分努力。看的到国军客观的战斗力。连张灵富团长偷袭张古山都有介绍。庐山脚下万家领大捷。日军空投低级军官来救场。不会是你们读的不仔细把？文科生有注意结论忽略事实的倾向。我从来不看革命史的结论部分。就看细节介绍。

后来我教书，和教历史的校友谈起中日战争，这个低我两级的弟弟是糊涂的没有药可救：俺跟他讲万保山事件和中村大尉事件是九一八事件的直接原因。介个牛哥居然不知道介两个事件。我觉得不是没学过，是没有心罢了。

那时大概是91年左右，之前也读到过中国远征军。你个人的经历不能作为充分的判据。国共对于历史的记载除了党派之争，还有史观本身的不同，共方更喜欢用阶级分析，这个可能也是导致差异的原因，一句“成王败寇”未免片面。

不过说老实话，即使看了那么多的资料之后，我的感觉是作为党派领导来说，国民党的确不“带种”，带种的是广大下级官兵，和某些带种的将领。国民党的腐败无能是系统性的。这个要区别开

俺认识一个，南京大学硕士，公务员考试第一名，够硬吧，生活常识一塌糊涂，别说什么历史了，他的名言考试不考。知道的东西，说大点，不如我儿子知道得多，您说是书的问题还是人得问题？

之后恍然大悟了，倒开始大谈历史，埋怨过去被蒙蔽了之类

我从来没见过那么马列的老师。上课时基本上在痛骂戈尔巴乔夫。你说的那些，我的课本上肯定没有。因为我当时就是一个特别恨日本人的愤青，全班没有人敢在我面前说日本人好，那我绝对是一蹦三个高，“我控诉”的架子拿出来，声泪俱下。到现在我都不买日货。所以，如果有任何关于抗日的段落在书上，我一定会仔细地看的。可是我的确没有任何印象。

我上小学的时候，学校里的爱国主义教育还是抓的很紧的，每个学期都会去中国革命历史博物馆去参观，几乎都是抗联的。那时东北比现在冷多了，每次看到那些塞着纸的棉裤就觉得抗联的战士太不容易了。后来，我上初中的时候吧，就把那个博物馆拆了盖香格里拉酒店了。

抗联好像在GCD里也不太受待见，不知道为什么。

干么那么恨日本人呢？先了解这段历史再说了。俺在大学一年级里干的一件事情就是仔细阅读各方资料关于二战的描述。知道瓜大抗那二之站和哪个有名的十中左。另另外一个让我印象深刻的书是达杨自传外一个让我印象深刻的书是达杨自传. 其其中关于数次中东战争的描述很好中关于数次中东战争的描述很好:

1. 他写到，这次啊拉波人没有听到炮声就跑了。

2. 我们死了两千人，但是敌人损失了两千两坦克。每个人低的上一两坦克。

我到觉得老蒋很有种。

八错。不撤远了。限于国军抗日问题阐述