主题:【讨论】中美小学数学教育比较 -- 二至
每个学科都有一个打基础过程,是大脑相应区域开发的必经阶段。足球训练开始一年半载对着墙踢上10万下,脚弓还是正脚背,左脚还是右脚,哪个先哪个后,优点缺点,在这个阶段都谈不上。学古文方向的,能读多少读多少,能记忆多少记多少,没有积累到一定程度,谈别的都是扯。
数学来说,高等代数三角甚至初期微积分之前,谈别的都是扯蛋。这个阶段也是脑力全面开发的重要组成部分,即使对文科生来说也很重要,好比理工科学生如果从没上过历史地理政治,也是半残废对不对。
中国的数学基础教育一点问题都没有,这是数学这个学科本身决定的。怎么好玩怎么学,可以,但学下去肯定成不了数学人才。
这个阶段另一个作用是让学生充分了解自己,选择今后的方向。对数学理工方面特长的学生来说,中小学只是脑力开发。大学本科甚至到硕士早期阶段尚属于打基础。走下去才有资格和条件考虑什么理念方法路线。
"。。。人类已经发明了众多智能机器来弥补人体的不足,为什么还要让人脑来干一些费力不讨好的事呢?从算盘到心算,这本身就是一种退化,本质上是一种反进化的产物(当然,心算能提高记忆力,但是提高记忆力的途径绝不仅限于心算),为何还要嘲笑美国学生只会用计算器呢?"
这段尤其大谬。100年来医学科技发展够大吧,但我相信基本功100年前什么要求,今天只会更高。类似你这种谬论,敢对医学界喷,肯定被抽破脸。物理,化学,唱歌,跳舞,弹琴,道理一样。没人敢喷其它学科的教育,却偏偏敢喷数学教育。美国也一样,是个人都可以对数学教育指手划脚。这种谬论已经害了美国数学教育,不要再用来毒害中国教育了。简单说吧,心算训练重点不在知识,更重要目的是开发脑细胞。什么学科都有语言。眼睛读着音乐谱,脑子响起音乐。音乐谱用来思维,表达和交流。这种训练100年前怎样现在只能照旧。数学学习也一样,从最早数字心算开始。练到影响学生身体健康极端情况当然不对,但传统方法本身并没有错,而且必须。数学的思维,表达和交流,通过心脑手眼进行,开发阶段也必须如此,计算机机器人再发达也改变不了。
并不是说贴主你恶意,我其实很理解。但凡持你这种论调,多数是数学学得很痛苦,于是幻想并传播一种歪理,数学教育怎样怎样改革,人人都能成数学家。怎么可能呢,好比不可能人人成歌唱家。人的天份特长所在有差异,自己成不了歌唱家,不会太介怀。但数学学不好却容易梗耿于怀,原因是数学给人印象高贵,这是人的俗念。其实每个学科都只有少数人能成专业精英,学科本身并没有高下之分。
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🙂小学生当然可以理解进制变换 2 燕轻笑 字103 2015-03-17 10:25:08
🙂人类已经发明了众多交通工具,为什么还要提倡跑步? 13 遥仰凤华 字481 2015-03-16 02:30:57
🙂口决的存在只是让小朋友跳过一些重复步骤而已吧 4 HiJohns 字387 2015-03-15 19:18:54
🙂什么数学实质理念中小学阶段谈这些为时过早
🙂请指教一下 1 sywyang 字1554 2015-04-04 01:36:55
🙂不见得吧 2 沫水若水 字495 2015-03-16 23:32:18
🙂很赞同关于"启发性诱导性"的看法。 7 侯登科 字294 2015-03-17 00:33:05
🙂数学有"本质"么? 侯登科 字269 2015-03-16 23:57:52